北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院（簡稱"研究院"）是一個綜合性科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和教育教學(xué)實驗平臺，專注于研究信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)規(guī)律，打造支持終身學(xué)習(xí)的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，以切實支持?jǐn)?shù)字一代學(xué)習(xí)者多樣性、個性化和差異化的學(xué)習(xí)。

研究院作為“智慧教育”理論的發(fā)源地，已經(jīng)成為國家智慧教育/教育信息化的戰(zhàn)略研究基地，擁有豐碩的學(xué)術(shù)成果，與美國、英國、新加坡等國的多所知名高校有長期密切合作。

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一、博士后

（一）申請條件：

1.文理科皆可，教育學(xué)、計算機、心理學(xué)、信息管理等專業(yè)優(yōu)先。

2.在境內(nèi)外大學(xué)獲得博士學(xué)位，政治立場堅定，身心健康，年齡在35周歲以下、獲得博士學(xué)位不超過三年、進校后須全職在研究院工作。

3.根據(jù)北京師范大學(xué)的政策，3個類別的進站遴選標(biāo)準(zhǔn)分別如下：

1）勵耘博士后：北京師范大學(xué)打造的高端博士后項目，招收具有良好思想品德、拔尖科研創(chuàng)新能力的優(yōu)秀博士畢業(yè)生。招收條件參考全國博士后管理委員會“國際交流計劃”引進項目和“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”等國家項目博士后關(guān)于入選的相關(guān)要求。

2）A類博士后：近五年有較高水平的科研成果產(chǎn)出，須符合下列條件之一：第一，主持省部級科研項目，并取得重要的階段性成果；第二，以第一作者或通訊作者發(fā)表高水平原創(chuàng)性研究成果，必須在B類及以上期刊（或SSCI來源期刊）發(fā)表論文至少1篇，或C類及以上期刊發(fā)表論文2篇，或在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文至少3篇；第三，擁有與本專業(yè)相關(guān)的授權(quán)發(fā)明專利至少1項。

3）B類博士后：科研成果略低于A類博士后進站遴選標(biāo)準(zhǔn)。

（二）薪資待遇：

勵耘博士后：年薪30萬元（稅前），學(xué)校為勵耘博士后提供租房補貼5萬元/年，并可根據(jù)房源情況租住博士后公寓。正常在站期間可為其子女辦理入學(xué)（園），以及博士后出境交流計劃及科研業(yè)績獎勵等。

A類博士后：年薪18萬元（稅前），并可享受博士后出境交流計劃及科研業(yè)績獎勵等。

B類博士后：薪酬由合作導(dǎo)師決定，并可享受博士后出境交流計劃及科研業(yè)績獎勵等。

研究院將為博士后提供一流的辦公環(huán)境、國際化的研究團隊以及國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流機會。

（三）申請流程

申請人將以下材料發(fā)送至研究院指定郵箱：smartlearning@bnu.edu.cn，郵件標(biāo)題注明：應(yīng)聘博士后+本人姓名 。

1.簡歷，包括教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗等。

2.近五年來三篇代表性學(xué)術(shù)論文。

3.其他相關(guān)的材料，包括證書、獎勵、專利、書籍等。

截止日期：2022年8月31日

（四）研究方向

1.人工智能與教育研究

研究人工智能與機器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景及趨勢，開發(fā)和推廣機器人教育和STEAM課程，設(shè)計和研發(fā)機器人，內(nèi)容包括但不限于：

1）人工智能與未來教育：研究以人工智能為核心的新一輪科技革命帶來的智慧社會特征和未來的教育形態(tài)。

2）教育服務(wù)機器人關(guān)鍵技術(shù)：研究機器人在教育領(lǐng)域的應(yīng)用場景及角色，深入分析人工智能與機器人可能引發(fā)的社會倫理問題，以及教育服務(wù)機器人的關(guān)鍵技術(shù)和未來發(fā)展趨勢。

3）面向K12的人工智能與計算思維培養(yǎng)策略：研發(fā)人工智能與計算思維的支持服務(wù)平臺、資源、工具等，研究算法對計算思維培養(yǎng)的價值和意義，以及人工智能背景下K12階段計算思維培養(yǎng)路徑。

2.智慧學(xué)習(xí)環(huán)境研究

研究智慧城市與學(xué)習(xí)型社會中典型學(xué)習(xí)場域的特征及規(guī)律，內(nèi)容包括但不限于：

1）智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的典型場域特征及規(guī)律：研究智慧學(xué)習(xí)和智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的基本理論、特征和內(nèi)涵，及其與智慧城市的關(guān)系，探索智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的典型場域特征。

2）互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品評價：研究教育服務(wù)行業(yè)的概念、內(nèi)涵、產(chǎn)業(yè)特征及未來發(fā)展趨勢，評估企業(yè)的教育服務(wù)能力，研究和測評不同學(xué)段、不同學(xué)科的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)產(chǎn)品和資源。

3）智慧學(xué)習(xí)解決方案：研究基于互聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)的智慧學(xué)習(xí)實驗室解決方案。

3.探索新興技術(shù)賦能未來教育研究

研究新興技術(shù)在教育中的應(yīng)用，內(nèi)容包括但不限于：

1）跟進全球XR(VR\AR\MR)領(lǐng)域的技術(shù)動態(tài)，研究運用XR等先進技術(shù)，構(gòu)建以沉浸式學(xué)習(xí)為代表的學(xué)習(xí)環(huán)境，為K12、職業(yè)教育、高等教育未來發(fā)展賦能；

2)探索區(qū)塊鏈、云計算、邊緣計算技術(shù)等新興技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，研究新興技術(shù)支持學(xué)習(xí)的典型應(yīng)用案例。

3）研究各國K12領(lǐng)域課程大綱、標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合各國實際情況，研究如何使用XR、AI、區(qū)塊鏈等技術(shù)，提供一站式實驗教學(xué)服務(wù)平臺，通過探究性學(xué)習(xí)等方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動機，帶來更好的學(xué)習(xí)效果、效率。

4.信息化教學(xué)應(yīng)用研究

探索并實驗信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的理論和方法，內(nèi)容包括但不限于：

1）K12階段技術(shù)支持的課堂行為：分析信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)課堂教學(xué)行為的改變，研究信息技術(shù)對課堂教學(xué)的有效性等。

2）信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)模式：研究信息技術(shù)支持下的新型教學(xué)模式的構(gòu)建，研究基于師生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的創(chuàng)客、STEAM課程的研發(fā)及應(yīng)用。

3）智慧教育特征及評價：研究智慧教育的發(fā)展特征，探索智慧教育的產(chǎn)學(xué)研用的有效機制，探索智慧教育的評價模型。

5．開放教育資源（OER）

研究開放教育的特征及對教育的促進作用，內(nèi)容包括但不限于：

1）機制及開放版權(quán)：研究開放教育資源的政策、框架、特征、指南及開放版權(quán)。

2）平臺：研發(fā)共創(chuàng)共享的面向全球的開放教育資源平臺。

3）解決方案：研究發(fā)展中國家、“一帶一路”國家的解決方案或案例研究。

6.設(shè)計教育

研究青少年設(shè)計、計算與創(chuàng)新思維的特征及養(yǎng)成規(guī)律，內(nèi)容包括但不限于：

1）設(shè)計教育理論體系：研究智能化時代的設(shè)計思維需求，研究青少年設(shè)計思維的特征及養(yǎng)成規(guī)律，研究設(shè)計思維、計算思維和創(chuàng)新思維的關(guān)系和融合方法。

2）創(chuàng)新設(shè)計方法人才培養(yǎng)模式：研發(fā)創(chuàng)新設(shè)計方法的課程體系和資源，搭建創(chuàng)新設(shè)計方法人才培養(yǎng)的工具集和支撐平臺，探索多學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新設(shè)計人才培養(yǎng)新模式。

二、研究助理、行政助理

（一）研究助理（英語方向）

崗位職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)支持國內(nèi)外專家、科研團隊開展相關(guān)的中英文資料調(diào)研工作；

2.參與國內(nèi)外教育信息化領(lǐng)域相關(guān)課題及課程的基礎(chǔ)研究工作；

3.負(fù)責(zé)國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的聯(lián)絡(luò)、組織協(xié)調(diào)、紀(jì)要撰寫等工作。

任職資格條件：

1.碩士研究生（含）以上學(xué)歷，國內(nèi)外知名高校畢業(yè)；

2.教育學(xué)、計算機、心理學(xué)、信息管理等相關(guān)專業(yè)，有參與科研課題經(jīng)歷或有學(xué)術(shù)成果發(fā)表者優(yōu)先；

3.具備良好的中英文資料調(diào)研、文檔撰寫和PPT制作能力；

4.具備良好的英文聽說讀寫能力，能與外籍專家一起工作；

5.具備較強的抗壓能力和團隊協(xié)作能力。

（二）研究助理（技術(shù)方向）

崗位職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)教育機器人工程中心相關(guān)項目資料收集、分析、整理和研究等工作；

2.參與人工智能領(lǐng)域相關(guān)課題及課程的基礎(chǔ)研究工作；

3.負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)會議的聯(lián)絡(luò)、組織協(xié)調(diào)、紀(jì)要撰寫等工作。

任職資格條件：

1.碩士研究生（含）以上學(xué)歷，國內(nèi)外知名高校畢業(yè)；

2.教育學(xué)、計算機、心理學(xué)、信息管理、統(tǒng)計等相關(guān)專業(yè)，人工智能、虛擬現(xiàn)實、基礎(chǔ)算法等工科背景的優(yōu)先；

3.具備良好的英文聽說讀寫能力優(yōu)先；

4.具備較強的抗壓能力和團隊協(xié)作能力。

（三）行政助理

崗位職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)訪客接待；

2.負(fù)責(zé)各類會議的會務(wù)工作；

3.負(fù)責(zé)各類辦公物品的采購與管理；

4.負(fù)責(zé)研究院會議室、倉庫、咖啡屋等日常事務(wù)處理；

5.協(xié)助完成研究院檔案管理；

6.協(xié)助組織研究院團隊建設(shè)活動；

7.領(lǐng)導(dǎo)交付的其他臨時性工作。

任職資格條件：

1.本科（含）以上學(xué)歷，教育、管理類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；

2.熟悉Office辦公軟件操作，具備基本英文溝通能力者優(yōu)先；

3.執(zhí)行力強，認(rèn)真細致，有責(zé)任心

（四）研究助理（技術(shù)助理）：

1.參與實驗室產(chǎn)品的需求分析、設(shè)計、評審和開發(fā)工作；

2.參與實驗室產(chǎn)品整體開發(fā)和計劃，配合架構(gòu)師完成系統(tǒng)功能設(shè)計和開發(fā)工作；

3.參與產(chǎn)品系統(tǒng)模塊分析和系統(tǒng)接口設(shè)計，參與產(chǎn)品架構(gòu)設(shè)計，提升可用性、易用性等方面的先進性，提高前端的開發(fā)交付效率和用戶體驗；

4.具體方向為前端組件開發(fā)、調(diào)試，編寫測試用例及文檔；

職位要求:

1.數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機、教育技術(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)，有良好的數(shù)理基礎(chǔ)、代碼風(fēng)格和開發(fā)習(xí)慣；

2.理解JavaScript、Html5、Sass、Ajax基礎(chǔ)，熟悉JQuery、Vue、Bootstrap、ECharts等常見的WEB前端框架；

3.熟悉常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)計模式及JSON、XML、HTTP等常見的數(shù)據(jù)交換語法及協(xié)議等；

4.了解Python、SQL等腳本語言，能讀懂基礎(chǔ)代碼邏輯；

5.熟悉常用的開發(fā)工具，如Git等。

（五）聘用方式：

勞動合同制

（六）薪酬待遇：

提供行業(yè)內(nèi)有競爭力薪資，具體面議。

（七）招聘程序：

1.請將中英文簡歷發(fā)送至指定郵箱：smartlearning@bnu.edu.cn。請在郵件主題中注明：姓名-最高學(xué)歷-畢業(yè)院校-申請崗位類別-預(yù)計到崗時間 。

2.簡歷篩選通過后，組織面試、筆試等應(yīng)聘工作。崗位人選確定后，需公示7天，方可辦理正式入職手續(xù)。

（八）截止時間：

2022年8月31日

三、聯(lián)系方式

010-58807219或發(fā)郵件至smartlearning@bnu.edu.cn

為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標(biāo)題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）