中國教育科學(xué)研究院博士后科研工作站2023年招聘公告

時間:2023-05-25來源:中國博士人才網(wǎng) 作者:佚名

中國教育科學(xué)研究院是教育部直屬的國家級綜合性教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。2004年，經(jīng)人社部批準(zhǔn)設(shè)立博士后科研工作站。為圍繞中心，服務(wù)大局，加快建設(shè)具有國際影響的國家高端智庫，推進(jìn)重大科研任務(wù)和項(xiàng)目研究，推動教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，更好地服務(wù)國家決策、推進(jìn)理論創(chuàng)新、指導(dǎo)教育實(shí)踐，現(xiàn)面向社會公開招聘2023年博士后研究人員。

一、進(jìn)站條件

1.堅(jiān)持正確的政治方向，具有良好的思想道德品質(zhì)；

2.具有博士學(xué)位；

3.年齡在35周歲以下（辦理進(jìn)站手續(xù)時未過35周歲生日），學(xué)術(shù)成果突出或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀者，可放寬至40周歲（辦理進(jìn)站手續(xù)時未過40周歲生日）；

4.研究方向符合研究項(xiàng)目要求并獲得相關(guān)研究成果，具有教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),愿意深入我院教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)開展指導(dǎo)工作者優(yōu)先；

5.全脫產(chǎn)在站從事合作研究；

6.身體健康。

二、招聘方向和項(xiàng)目

招聘部門	研究項(xiàng)目	項(xiàng)目負(fù)責(zé)人	招收條件	招收人數(shù)
教育理論研究所	學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略的自主探索與經(jīng)驗(yàn)概括	萬作芳	教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)	1
教育戰(zhàn)略與宏觀政策研究所	教育返貧防控發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測及促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興研究	吳霓	教育學(xué)專業(yè)	2
教育體制機(jī)制改革研究所	教育強(qiáng)國促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究	王烽	具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)或教育學(xué)專業(yè)背景	1
區(qū)域教育研究所	區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)指標(biāo)體系構(gòu)建研究	安雪慧	教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)，具備一定數(shù)據(jù)處理分析能力，有國家級課題主持經(jīng)歷者優(yōu)先	1
基礎(chǔ)教育研究所	高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的學(xué)理構(gòu)建與實(shí)踐策略研究	李鐵安	具有良好的科研品質(zhì)，對學(xué)校教育較為熟悉，對本項(xiàng)目研究具有一定的基礎(chǔ)	1
高等教育研究所	數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高校學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究	張男星	具有學(xué)習(xí)理論研究及教育技術(shù)研究背景，能熟練運(yùn)用量化統(tǒng)計(jì)方法，熟悉國外高校學(xué)習(xí)改革者優(yōu)先	1
心理與特殊教育研究所	“課堂革命”的教育神經(jīng)科學(xué)研究	張沖	教育學(xué)或心理學(xué)方向，刊發(fā)過學(xué)術(shù)論文者優(yōu)先	1
課程與教學(xué)所	五育融合視域下育人方式改革路徑研究	郝志軍	教育學(xué)專業(yè)，具有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論研究背景者優(yōu)先	2
體育美育教育研究所	《籃球課程學(xué)生運(yùn)動能力標(biāo)準(zhǔn)》等22項(xiàng)等級標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究	于素梅	曾在核心期刊上發(fā)表過學(xué)校體育、體育課程與教學(xué)有關(guān)論文，有過體育教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，熱愛學(xué)校體育研究工作，具有一定的科研創(chuàng)新能力和專研精神，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和組織能力	2
教師發(fā)展研究所	高質(zhì)量區(qū)域教師發(fā)展支持體系研究	易凌云	具有教育學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)背景，有中小學(xué)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者或教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域研究者優(yōu)先	1
勞動與社會實(shí)踐教育研究所	社會參與科學(xué)教育路徑研究	王曉燕	具有教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)（發(fā)展與教育心理學(xué)）等學(xué)科背景者優(yōu)先	1
未來教育研究所	數(shù)字化課堂內(nèi)容建設(shè)問題研究	王蕊	教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，有學(xué)校從業(yè)經(jīng)歷者優(yōu)先	1
教育研究雜志社	2022中國教育研究前沿與熱點(diǎn)問題年度報(bào)告	鄧友超	學(xué)術(shù)興趣濃厚，具有較強(qiáng)的文獻(xiàn)能力和寫作能力，執(zhí)行力強(qiáng)，有良好的社會情感能力，愿意從事編輯工作	1
科研管理處	有組織教育科研的重點(diǎn)任務(wù)與推進(jìn)策略研究	王小飛	教育學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)專業(yè)，具有教育基本理論、教育政策、高等教育或教育評價等研究背景	1
人事處	民族地區(qū)教材建設(shè)管理研究	張布和	課程與教學(xué)論或民族教育專業(yè)	1
教育理論研究所	中國教育學(xué)體系建設(shè)研究	姜朝暉	具有團(tuán)隊(duì)合作精神，具有扎實(shí)的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，主持或參與過重要的課題項(xiàng)目	1