今天凌晨出版的《自然》雜志，發(fā)表了上海交通大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士張杰的署名文章：《中國大學(xué)“三步走”改革—高水平師資隊(duì)伍是建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵》。張杰教授透露，經(jīng)過近十年改革，上海交大將在明年完成海外引進(jìn)人才教職與本土教職的并軌發(fā)展，建立起終身教職通道，預(yù)計(jì)將在2018年建成與國際接軌的師資隊(duì)伍。

圖靈獎得主約翰·霍普克勞福特評價(jià)這篇文章稱，為了吸引國際高水平優(yōu)秀人才，學(xué)校必須以國際相當(dāng)?shù)男劫Y水平聘用新引進(jìn)的青年教師，相當(dāng)于現(xiàn)有資深教師收入的兩倍，這自然會引發(fā)嚴(yán)重的問題。如果中國要成功提升大學(xué)的水平，校長們需要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，為大學(xué)未來發(fā)展鋪路、規(guī)劃。最先戰(zhàn)勝這些諸多挑戰(zhàn)的大學(xué)，定將會成為未來中國的“斯坦福大學(xué)”。

中國大學(xué)亟需根本性的改革

在《自然》的文章中，張杰指出，為探索從要素驅(qū)動轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展模式，中國政府近年來不斷增加對高校和科研院所的經(jīng)費(fèi)投入。單單2012年全國研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入就超過1萬億元人民幣，高等教育經(jīng)費(fèi)投入超過7000億元。“但目前的評價(jià)和激勵方法嚴(yán)重阻礙了中國大學(xué)創(chuàng)新能力的提升。中國研究型大學(xué)要建成世界一流大學(xué)，需要推進(jìn)一系列的改革。大學(xué)的核心戰(zhàn)略應(yīng)該是落實(shí)一個(gè)全方位的激勵系統(tǒng)框架來不斷提高師資水平，從而提高大學(xué)的質(zhì)量。”

為了快速提升師資水平，國內(nèi)大學(xué)紛紛開展改革探索，比如組建新的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、高薪聘請海外高層次人才、試點(diǎn)終身教職制度等。在張杰看來，這些做法確實(shí)能夠短期內(nèi)帶來“奇效”。但僅僅依靠引進(jìn)少數(shù)“明星”教授并不能全面提升大學(xué)的創(chuàng)新能力和整體發(fā)展。“僅以交大為例，全校有3000多名教師。即便到2018年，引進(jìn)師資也只有800名而已，只靠這800名引進(jìn)人才，不可能使學(xué)校獲得跨越式發(fā)展。”而且由于引進(jìn)人才與本土人才在薪酬和待遇方面的差距，還有可能挫傷本土教師的積極性。“中國大學(xué)亟需根本性的、系統(tǒng)的、制度性的改革。”張杰在文章中強(qiáng)調(diào)。

“三步走”打造世界一流師資

過去十年來，上海交通大學(xué)通過以制度激勵為核心的師資隊(duì)伍系列改革。

自2007年始，學(xué)校出臺了一系列人才引進(jìn)和培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建由學(xué)術(shù)大師、領(lǐng)軍專家、青年才俊組成的“人才金字塔”。圍繞該戰(zhàn)略規(guī)劃，學(xué)校通過保障投入、創(chuàng)新機(jī)制、先進(jìn)管理等方式，搭建國際先進(jìn)的發(fā)展模式，在全校范圍內(nèi)樹立學(xué)術(shù)“標(biāo)桿”。這正是張杰在《自然》雜志所提出的 “三步走”戰(zhàn)略中的第一步。

通過引進(jìn)高水平師資、開展世界級的前沿研究、為廣大教師樹立學(xué)術(shù)標(biāo)桿；在全球吸引更多的充滿創(chuàng)新思維的青年才俊，提供充裕的科研啟動經(jīng)費(fèi)，直到逐漸產(chǎn)出世界一流的科研成果，建立起學(xué)術(shù)聲譽(yù)。同時(shí)，上海交大為新引進(jìn)的青年教師試點(diǎn)建立了長聘教軌體系—青年教師的發(fā)展以6年為期，其晉升需要通過專門組成的長聘教職聘任委員會，根據(jù)國際同行評議的結(jié)果對其未來的發(fā)展?jié)摿�進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的評估而最終確定。

而第二步戰(zhàn)略則是分類發(fā)展改革。學(xué)校針對本土教師設(shè)立了三類崗位的分類發(fā)展道路：教學(xué)為主型、科研為主型、教學(xué)科研并重型，讓合適的人才選到合適的發(fā)展道路。對院系則改變過去一年一考核的制度，改為6年考核一次。

從2008年起，上海交大為35歲以下的本校青年教師設(shè)立了專門支持其發(fā)展的基金。張杰介紹：“過去6年，已有1251名青年教師獲得了研究、住房和生活的額外資助，極大地提升了他們的創(chuàng)新激情。”

經(jīng)過幾年努力，上海交大“人才金字塔”已形成一定規(guī)模。張杰坦承，如今，隨著學(xué)校海外引進(jìn)人才達(dá)到一定體量，本土人才與其“同臺競技，共同發(fā)展”的訴求愈來愈強(qiáng)烈。這也對學(xué)校現(xiàn)有的人事制度提出了挑戰(zhàn)。按照學(xué)校人才發(fā)展戰(zhàn)略，目前也進(jìn)入發(fā)展戰(zhàn)略第三步，兩條發(fā)展道路并軌運(yùn)行，形成世界一流師資隊(duì)伍體系的時(shí)機(jī)。

要實(shí)現(xiàn)海外引進(jìn)人才的教職與本土教職的并軌，對于大學(xué)來說，是觸動根本利益的改革。從2010年開始，上海交大開始實(shí)施本土教師薪酬和職稱改革，希望連續(xù)8年調(diào)整，能夠在2018年建成國際水平的師資。

為未來的“中國斯坦福”鋪路

2013年，上海交大決定，在現(xiàn)有改革成果和試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全校創(chuàng)建長聘教職和長聘教軌師資體系，并計(jì)劃從2015年起，在全校范圍啟動向長聘教職/教軌的過渡。并軌試點(diǎn)首先在物理與天文系、數(shù)學(xué)系、機(jī)械與動力工程學(xué)院、生命醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、凱原法學(xué)院和安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院等院系推行。全校的并軌工作計(jì)劃于2018年完成。“終身教職不在于給教師提供一個(gè)終身的崗位，而在于給青年教師提供一個(gè)上升的通道，這是學(xué)校未來師資隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的重要保障。”

張杰表示，上海交大通過以制度激勵為核心的“三步走”改革實(shí)踐，為中國高校一流師資隊(duì)伍建設(shè)探索出了一條有中國特色的道路。張杰的這一評論文章是《自然》十月期“未來大學(xué)專輯”的核心文章（centerpiece），引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注。