一、中心簡介
中心的核心任務(wù)是面向北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師生未來教育發(fā)展的需要，研發(fā)基于大數(shù)據(jù)的智能教育公共服務(wù)平臺，形成師生可實際獲得的教育服務(wù)超市，創(chuàng)新移動互聯(lián)時代的教育公共服務(wù)模式。中心的研究工作將推進北京教育公共服務(wù)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型到智能化，助力構(gòu)建北京（世界城市）教育公共服務(wù)新模式，支持“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢實現(xiàn)。
中心的核心要面向每一位學(xué)習(xí)者，實現(xiàn)“全學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的采集；知識與能力結(jié)構(gòu)的建模；學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)與增強；學(xué)習(xí)問題的診斷與改進”。為此要研究學(xué)習(xí)者學(xué)科能力與認知模型及其可視化，以表達學(xué)習(xí)者的個性化特征和需求；要研究基于大數(shù)據(jù)分析的教育智能技術(shù)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析模型，以實現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)者個性需求進行適應(yīng)性的推薦；要研究學(xué)習(xí)資源生成與服務(wù)匯聚技術(shù)，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源大規(guī)模地語義化組織、主題化匯聚以及進化式生成，構(gòu)建可推理與計算的社會性知識空間，實現(xiàn)線上線下結(jié)合的雙師服務(wù)；同時還要開展智能教育服務(wù)平臺融合于教育主流業(yè)務(wù)的模式與方法研究，探索新的教育業(yè)務(wù)形態(tài)、治理方式和應(yīng)用解決方案。
聯(lián)系地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院南路12號京師科技大廈A座
郵編：100875
Email：gjjzhaopin@bnu.edu.cn。
官網(wǎng)地址：http://aic-fe.bnu.edu.cn/
招聘崗位
1.博士后崗位
2、研究員、助理研究員崗位
3.技術(shù)崗位
4、研究助理、助理教研員崗位
5、宣傳、行政、技術(shù)支持崗位
中心的核心任務(wù)是面向北京市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師生未來教育發(fā)展的需要，研發(fā)基于大數(shù)據(jù)的智能教育公共服務(wù)平臺，形成師生可實際獲得的教育服務(wù)超市，創(chuàng)新移動互聯(lián)時代的教育公共服務(wù)模式。中心的研究工作將推進北京教育公共服務(wù)從數(shù)字化轉(zhuǎn)型到智能化，助力構(gòu)建北京（世界城市）教育公共服務(wù)新模式，支持“有教無類、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才”的教育夢實現(xiàn)。
中心的核心要面向每一位學(xué)習(xí)者，實現(xiàn)“全學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的采集；知識與能力結(jié)構(gòu)的建模；學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)現(xiàn)與增強；學(xué)習(xí)問題的診斷與改進”。為此要研究學(xué)習(xí)者學(xué)科能力與認知模型及其可視化，以表達學(xué)習(xí)者的個性化特征和需求；要研究基于大數(shù)據(jù)分析的教育智能技術(shù)，構(gòu)建以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析模型，以實現(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)者個性需求進行適應(yīng)性的推薦；要研究學(xué)習(xí)資源生成與服務(wù)匯聚技術(shù)，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源大規(guī)模地語義化組織、主題化匯聚以及進化式生成，構(gòu)建可推理與計算的社會性知識空間，實現(xiàn)線上線下結(jié)合的雙師服務(wù)；同時還要開展智能教育服務(wù)平臺融合于教育主流業(yè)務(wù)的模式與方法研究，探索新的教育業(yè)務(wù)形態(tài)、治理方式和應(yīng)用解決方案。
聯(lián)系地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院南路12號京師科技大廈A座
郵編：100875
Email：gjjzhaopin@bnu.edu.cn。
官網(wǎng)地址：http://aic-fe.bnu.edu.cn/
招聘崗位
1.博士后崗位
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招聘方向/研究領(lǐng)域 |
1．網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)習(xí)基本理論研究 基于腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)，對21世紀學(xué)生的認知發(fā)展關(guān)鍵期與認知規(guī)律、情緒變化與調(diào)節(jié)等基本問題開展研究 新媒體、新技術(shù)條件下學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律研究 學(xué)生閱讀、寫作、計算、表達等基本能力變化研究 信息素養(yǎng)、媒介素養(yǎng)與身心健康調(diào)查及應(yīng)對策略研究 綜合問題解決能力自動化測評模型研究 2．學(xué)科教育研究 語文、數(shù)學(xué)、英語等中學(xué)各學(xué)科核心素養(yǎng)與能力研究 語文、數(shù)學(xué)、英語等中學(xué)各學(xué)科認知模型構(gòu)建、認知水平及學(xué)科潛質(zhì)診斷研究 語文、數(shù)學(xué)、英語等中學(xué)各學(xué)科創(chuàng)新測評題型設(shè)計與開發(fā)、在線測評技術(shù)研究 語文、數(shù)學(xué)、英語等中學(xué)各學(xué)科全過程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采納及可視化表達研究 技術(shù)支持下的綜合實踐活動、STEM教育、創(chuàng)客教育等相關(guān)理論和實踐研究 3．教育領(lǐng)域的智能技術(shù)研究 學(xué)科知識本體庫的構(gòu)建研究 社會性知識空間語義模型研究 學(xué)習(xí)資源的語義自動化標記研究 封閉域的知識語義化與問題解答研究 學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)服務(wù)的適應(yīng)性推理引擎研究 開放域的語義理解、知識推理與自主學(xué)習(xí)研究 教育公共服務(wù)平臺的數(shù)據(jù)融合、業(yè)務(wù)協(xié)同與智能服務(wù)研究 4.大數(shù)據(jù)與人工智能研究 教育大數(shù)據(jù)分析模型與分析技術(shù)研究 研究基于教育大數(shù)據(jù)的預(yù)測與診斷數(shù)據(jù)模型 研究基于教育大數(shù)據(jù)的各類統(tǒng)計與數(shù)據(jù)挖掘模型 研究基于人工智能技術(shù)的情感分析算法與模型 研究基于深度學(xué)習(xí)的知識追蹤模型 研究教育大數(shù)據(jù)處理平臺及分析模塊 5．在線教育資源與服務(wù)領(lǐng)域研究 開放平臺的資源與應(yīng)用匯聚機制研究 服務(wù)資源屬性建模研究 面向?qū)W習(xí)過程的應(yīng)用服務(wù)匯聚研究 面向?qū)W習(xí)過程的學(xué)習(xí)工具、創(chuàng)意學(xué)習(xí)資源包開發(fā)與孵化研究 6．消費驅(qū)動理念下技術(shù)與教育融合、教育治理技術(shù)研究 智能平臺融合于課堂，提高教學(xué)效率、效益與效果研究 教師在線教學(xué)服務(wù)形態(tài)研究 未來學(xué)校的體系結(jié)構(gòu)研究 互聯(lián)網(wǎng)+時代的教育公共服務(wù)轉(zhuǎn)型與變革研究 系統(tǒng)化教育治理的仿真計算和模擬研究 |
| 申請條件 |
符合北京師范大學(xué)《關(guān)于開展博士后招收工作的通知》中的進站條件，同時，需具備以下條件： 1.在境內(nèi)外一流大學(xué)獲得博士學(xué)位； 2.年齡在35周歲以下，能夠保證在站期間全職在中心工作； 3.具有與上述招聘方向相關(guān)的學(xué)科背景和科研經(jīng)驗，具有較扎實的理論、學(xué)術(shù)與研究功底，實質(zhì)性承擔過研究工作，有較高水平科研成果產(chǎn)出； 4.具有較強的獨立研究能力、團隊意識、溝通協(xié)調(diào)能力、英語口頭和文字表達能力。 |
| 申請流程 |
1.請應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個人簡歷、應(yīng)聘方向的博士后研究計劃、代表性論文（電子版）、科研項目證明文件（電子版），簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵和個人能力特點等。2.根據(jù)材料審查結(jié)果，安排應(yīng)聘者到中心參與面試。 3.面試合格者，按照《北京師范大學(xué)博士后進站流程》準備相關(guān)材料，辦理進站手續(xù)。 |
| 工作內(nèi)容 |
1.申請人受聘后全職進入中心工作，視同中心正式工作人員，承擔中心分配的研究工作和任務(wù)。 2.獨立或者協(xié)作完成高質(zhì)量的、與中心任務(wù)相關(guān)的研究成果，達到《關(guān)于開展博士后招收工作的通知》中博士后出站評估要求。 3.帶團隊，做項目，參加國際交流與合作。 |
| 薪酬福利 |
1.薪酬和福利待遇依據(jù)北京師范大學(xué)博士后有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（含基本工資和津貼補貼等，繳納社保和公積金），年薪10~20萬元，入站博士后，可在中心整體研究方向的范圍內(nèi)，申請研究課題，中心根據(jù)研究的實際需求設(shè)立研究基金資助。 2.在中心2年博士后期滿后，表現(xiàn)優(yōu)秀者，中心可以提供長期研究職位。 3.根據(jù)工作崗位、工作業(yè)績和對中心建設(shè)發(fā)展的貢獻提供有競爭力的業(yè)績獎勵津貼和配套生活補貼。 4.中心提供高層次的合作導(dǎo)師、優(yōu)勢的資源與平臺、良好的工作和科研環(huán)境、國際交流的機會、開放課題和協(xié)同工作團隊條件，創(chuàng)造條件讓博士后愉快地工作、幸福地生活。 |
| 申請方式 | 請應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個人簡歷一份并附2-3篇代表性成果至招聘郵箱gjjzhaopin@bnu.edu.cn.電子郵件請以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位”命名。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵、博士學(xué)位證書復(fù)印件，以及未來研究計劃等。并提供兩位本學(xué)科領(lǐng)域教授的推薦信。 |
| 職位 | 工作要求 | 申請條件 |
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大數(shù)據(jù)研究員 （1-2人） |
1、搭建教育大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)環(huán)境和技術(shù)框架。 2、進行教育大數(shù)據(jù)需求分析，數(shù)據(jù)采集、存儲、集成、預(yù)處理，利用大數(shù)據(jù)分析算法構(gòu)建分析模型，對分析結(jié)果進行可視化展示。 3、為教育決策提供數(shù)據(jù)支持、數(shù)據(jù)決策分析、支持教育局、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生決策的數(shù)據(jù)分析。 |
1、熟悉統(tǒng)計以及數(shù)據(jù)挖掘、機器學(xué)習(xí)、人工智能技術(shù)，尤其是關(guān)聯(lián)分析、分類預(yù)測、聚類分析、回歸分析、時間序列分析等常用分析方法。熟悉R、SAS、SPSS、Python等相關(guān)軟件和語言。 2、熟悉傳統(tǒng)關(guān)系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)集成技術(shù)、NoSQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫技術(shù)，熟悉Hadoop（包括HDFS、Map-Reduce、HBase、HIVE等）、熟悉Mahout、Spark集群相關(guān)技術(shù)。 3、熟悉JAVA/C/C++程序設(shè)計,有并行程序設(shè)計經(jīng)驗，可以利用Hadoop的Map-Reduce并行計算框架、通用的MPI并行計算框架設(shè)計并行數(shù)據(jù)分析算法和程序，熟悉分治、動態(tài)規(guī)劃、回溯等算法設(shè)計思想。 4、熟悉數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，設(shè)計過數(shù)據(jù)可視化方案并得到實際的應(yīng)用。 5、碩士或以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機、教育技術(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 6、有行業(yè)大數(shù)據(jù)分析的成功案例者優(yōu)先。 |
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人工智能研究員 （1-2人） |
1、使用機器學(xué)習(xí)方法，挖掘?qū)W習(xí)者行為特征、知識結(jié)構(gòu)特征、能力素養(yǎng)特征的數(shù)據(jù)。 2、教育相關(guān)預(yù)測性問題建模，并負責系統(tǒng)回測。 3、從事教育領(lǐng)域本體語義分析、自然語言處理、圖像處理等相關(guān)技術(shù)研究 4、針對學(xué)習(xí)者特征進行個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)伴、專家的推薦。 5、與大數(shù)據(jù)技術(shù)人員合作，參與教育大數(shù)據(jù)計算框架的設(shè)計和運行。 6、全職，工作地點在北京。 |
1、人工智能相關(guān)方向碩士以上學(xué)歷 2、具有人工智能、機器學(xué)習(xí)、NLP等方面較為深厚的理論研究背景。深入理解機器學(xué)習(xí)的各種算法。能獨立從事大數(shù)據(jù)和人工智能方面的研究工作。 3、對數(shù)據(jù)的預(yù)處理，分類，預(yù)測等方面有實踐經(jīng)驗。熟練使用R，Python，C/C++,Java,Scala等編程語言中至少一種。 4、工作勤奮，有團隊精神，能承擔一定的工作壓力。 |
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教育技術(shù)研究員/副研究員 |
1、開展教育領(lǐng)域知識本體、學(xué)習(xí)分析、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、表現(xiàn)性評價、教學(xué) 資源匯聚與進化、學(xué)科教學(xué)活動設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域的研究 2、具有一定的技術(shù)開發(fā)能力，能指導(dǎo)技術(shù)團隊研發(fā)相關(guān)的軟件系統(tǒng) 3、深入一線開展實驗，評估研究效果 4、發(fā)表論文與專利，申請相關(guān)研究項目 5、領(lǐng)導(dǎo)安排的其它事宜 |
1、教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)博士以上學(xué)歷； 2、具有較深厚的研究功底和學(xué)術(shù)背景，以第一作者身份發(fā)表過SCI/SSCI論文3篇以上； 3、具有國際化視野，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和決策能力； 4、品德優(yōu)良，有團隊合作精神，身體健康，能承擔一定的工作壓力。 |
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心理學(xué)研究員/副研究員 |
1、開展中小學(xué)生基礎(chǔ)心理、認知、人格、情感、社交等心理狀態(tài)的監(jiān)測與干預(yù)等領(lǐng)域的研究 2、與技術(shù)團隊、教育技術(shù)團隊配合，研發(fā)相關(guān)的軟件系統(tǒng) 3、深入一線開展實驗，評估研究效果 4、發(fā)表論文與專利，申請相關(guān)研究項目 5、領(lǐng)導(dǎo)安排的其它事宜 |
1、基礎(chǔ)心理學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理測量學(xué)、教育心理與學(xué)校心理學(xué)、管理心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)相關(guān)專業(yè)博士以上學(xué)歷。 2、具有較深厚的研究功底和學(xué)術(shù)背景，以第一作者身份發(fā)表過SCI/SSCI論文3篇以上； 3、具有國際化視野，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和決策能力； 4、品德優(yōu)良，有團隊合作精神，身體健康，能承擔一定的工作壓力。 |
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現(xiàn)代教育治理研究員 |
1、開展教育公共服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略與政策研究、未來學(xué)校治理模式的探索研究、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測指標體系研究、智能教育公共服務(wù)模式與形態(tài)研究等相關(guān)研究。 2、與技術(shù)團隊配合研發(fā)相關(guān)的軟件系統(tǒng) 3、發(fā)表論文與專利，申請相關(guān)研究項目 4、領(lǐng)導(dǎo)安排的其它事宜 |
1、教育學(xué)、教育管理學(xué)及相關(guān)專業(yè)博士以上學(xué)歷，或具有實際的教育行政管理經(jīng)驗。 2、具有較深厚的研究功底和學(xué)術(shù)背景，以第一作者身份發(fā)表過SCI/SSCI論文3篇以上； 3、具有國際化視野，熟悉國內(nèi)教育政策，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和決策能力； 4、品德優(yōu)良，有團隊合作精神，身體健康，能承擔一定的工作壓力。 |
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教育神經(jīng)學(xué)助理研究員 （1-2人） |
1、從事神經(jīng)科學(xué)、認知科學(xué)和教育學(xué)結(jié)合的學(xué)術(shù)研究； 2、開展學(xué)科教學(xué)活動設(shè)計； 3、深入中小學(xué)一線開展教學(xué)實驗； 4、與技術(shù)團隊、教育技術(shù)團隊配合，研發(fā)相關(guān)教育軟件。 |
1、具有心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認知神經(jīng)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、教育學(xué)、教育技術(shù)相關(guān)方向碩士或以上學(xué)歷。2、能夠熟練操作、使用數(shù)據(jù)處理軟件，如SPSS、MatLab等。 3、有教學(xué)課程設(shè)計，教研經(jīng)驗者優(yōu)先。 4、有腦電波采集分析技術(shù)經(jīng)驗者優(yōu)先。 5、善于與人溝通交流，工作勤奮，有團隊精神，能承擔一定的工作壓力。 |
| 移動學(xué)習(xí)研究員 |
（1）開展教育領(lǐng)域基于學(xué)習(xí)元的移動學(xué)習(xí)方面等相關(guān)領(lǐng)域的研究； （2）發(fā)表論文與專利，申請、開展相關(guān)研究項目； （3）深入一線實驗學(xué)校開展實驗，評估研究效果； （4）與技術(shù)團隊、教育技術(shù)團隊配合，指導(dǎo)研發(fā)相關(guān)的軟件系統(tǒng)； （5）領(lǐng)導(dǎo)安排的其它事宜 |
(1)境內(nèi)外知名高校博士畢業(yè)，英語寫作、閱讀、口語表達良好 (2)開展過實證的實驗研究，發(fā)表過1篇以上SSCI/SCI論文 (3)了解社會科學(xué)研究的常見研究方法，具有研究設(shè)計能力，熟練掌握SPSS或其它數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件等 (4)對移動學(xué)習(xí)有一定了解，有較強的英文學(xué)術(shù)文獻閱讀能力、自主學(xué)習(xí)的能力。 (5)有良好的信息素養(yǎng)，會使用常見軟件，了解常見的學(xué)習(xí)APP使用。 (6)有良好的溝通能力，能夠在實驗學(xué)校組織研究實驗， (7)有較好的跨文化溝通能力，能夠開展國際合作研究。 (8)文筆好，寫作能力強，能夠組織、整理學(xué)術(shù)性資料。 |
| 工作內(nèi)容 |
1、協(xié)助國內(nèi)外專家教授合作開展相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究； 2、協(xié)助國內(nèi)外專家收集、處理研究數(shù)據(jù)； 3、協(xié)助撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)文章； 4、建立并維護與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)聯(lián)系。 |
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| 薪酬福利 |
1.申請人一經(jīng)錄用，即進入北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心工作； 2.常規(guī)引進人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制聘用研究人員，全日制參加北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3-5年勞動合同；聘用期滿后，成果優(yōu)秀者，經(jīng)申請并通過北京師范大學(xué)組織的學(xué)術(shù)評審后，可以轉(zhuǎn)為北京師范大學(xué)事業(yè)編制人員。 3.特別優(yōu)秀的人員或有豐富學(xué)術(shù)成果的海外知名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)博士或博士后，可直接申請學(xué)術(shù)評估，通過北京師范大學(xué)組織的學(xué)術(shù)評審的，可以轉(zhuǎn)為北京師范大學(xué)事業(yè)編制人員。 4.聘用制研究人員薪酬/績效獎勵待遇：薪酬面議，中心參照互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的標準提供有吸引力的薪酬。能夠獨立開展研究優(yōu)秀人員提供50萬元以上科研啟動經(jīng)費，并配備研究團隊支持。 5.中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險一金。 |
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| 申請方式 |
1、請應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、兩位本學(xué)科領(lǐng)域教授的推薦信； 3、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進行面試； 4、電子郵件請以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位”命名，投遞到gjjzhaopin@bnu.edu.cn。 |
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3.技術(shù)崗位
| 職位 | 工作要求 | 申請條件 |
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Android研發(fā)工程師 （5人） |
1、負責網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺Android客戶端的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進行功能需求的詳細設(shè)計與開發(fā)。 2、參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺及其移動客戶端的教學(xué)應(yīng)用/實驗，負責Android客戶端的技術(shù)支持工作。 3、負責Android客戶端的問題/BUG收集與反饋，負責Android客戶端的更新與測試。 4、負責線上系統(tǒng)的維護，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。 5、參與產(chǎn)品需求評審、設(shè)計評審、代碼審查等工作，對產(chǎn)品的持續(xù)改進提出建議。 6、負責按照項目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)或計算機相關(guān)專業(yè)。 2、精通Android SDK和基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計原則有獨到的見解。 3、精通Android界面布局及繪制、數(shù)據(jù)存儲、網(wǎng)絡(luò)通信機制以及終端適配等。 4、熟練掌握Android開發(fā)工具，熟練掌握代碼調(diào)試和性能優(yōu)化的方法。 5、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強。 6、有獨立工作的能力，具有較強溝通能力和團隊合作的精神；有較強的事業(yè)心、責任感和質(zhì)量意識，富有激情。 7、具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強、新業(yè)務(wù)和新知識學(xué)習(xí)速度快。 8、有1年以上Android研發(fā)工作經(jīng)驗者，有一款以上作品在應(yīng)用市場上線，有大規(guī)模用戶使用的教育APP項目經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
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iOS研發(fā)工程師 （5人） |
1、負責網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺iOS客戶端的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進行功能需求的詳細設(shè)計與開發(fā)。 2、參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺及其移動客戶端的教學(xué)應(yīng)用/實驗，負責iOS客戶端的技術(shù)支持工作。 3、負責iOS客戶端的問題/BUG收集與反饋，負責iOS客戶端的更新與測試。 4、負責線上系統(tǒng)的維護，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。 5、參與產(chǎn)品需求評審、設(shè)計評審、代碼審查等工作，對產(chǎn)品的持續(xù)改進提出建議。 6、負責按照項目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)或計算機相關(guān)專業(yè)。 2、熟練掌握Objective-C和基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本原則 3、掌握iOS SDK中的UI、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、XML/JSON解析等常用開發(fā)技術(shù) 4、熟悉iOS開發(fā)工具，熟練掌握代碼調(diào)試和性能優(yōu)化的方法 5、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強。 6、有獨立工作的能力，具有較強溝通能力和團隊合作的精神；有較強的事業(yè)心、責任感和質(zhì)量意識，富有激情。 7、具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強、新業(yè)務(wù)和新知識學(xué)習(xí)速度快。 8、有1年以上iOS開發(fā)工作經(jīng)驗者，有一款以上作品在應(yīng)用市場上線，有大規(guī)模用戶使用的教育APP項目經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
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JavaWeb研發(fā)工程師 （10人） |
1、負責網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進行功能需求的詳細設(shè)計與開發(fā)。 2、負責移動端項目的后臺核心功能邏輯與接口代碼編寫，滿足移動端的業(yè)務(wù)需要。 3、負責線上系統(tǒng)的維護，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。 4、負責按照項目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求評審、代碼評審、單元測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)或計算機相關(guān)專業(yè)。 2、熟練掌握Java語言和基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計原則有獨到的見解，熟悉常用設(shè)計模式。 3、熟練掌握主流Java Web開源框架，如Spring、Hibernate、Struts2等。 4、熟練掌握Web前端開發(fā)技術(shù)（HTML、CSS、JS）和常用前端開發(fā)框架（JQuery、Bootstrap等）。 5、熟練掌握Oracle/MySQL/SQLServer數(shù)據(jù)庫中的任意一種，掌握SQL編程。 6、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強。積極、主動為其他團隊成員解決技術(shù)問題。 7、有獨立工作的能力，具有較強溝通能力和團隊合作的精神。有較強的事業(yè)心、責任感和質(zhì)量意識，富有激情。 8、具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強。具備良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)態(tài)度。 9、有1年以上JavaWeb開發(fā)工作經(jīng)驗者，有教育軟件、教學(xué)平臺等相關(guān)項目經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
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軟件測試工程師 （10人） |
1、負責網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的測試與質(zhì)量保證工作，跟蹤定位產(chǎn)品軟件中的缺陷或問題。 2、按照產(chǎn)品需求、測試計劃、測試策略、測試方案編寫測試用例。 3、搭建測試環(huán)境，執(zhí)行測試用例，提交Bug，并進行Bug跟蹤，推動問題解決。 4、負責按照項目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求評審、代碼評審、單元測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)或計算機相關(guān)專業(yè)。 2、熟悉功能測試、壓力測試以及自動化測試的測試流程與方法。 3、能夠設(shè)計Web應(yīng)用與移動應(yīng)用的測試方案，能夠編寫相關(guān)測試文檔。 4、熟悉常用的開源測試框架，能夠設(shè)計測試用例，跟蹤定位產(chǎn)品軟件中的缺陷或問題。5、有獨立工作的能力，具有較強溝通能力和團隊合作的精神。 6、有較強的事業(yè)心、責任感和質(zhì)量意識，富有激情。 7、具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強。 8、具有1年以上互聯(lián)網(wǎng)測試工作經(jīng)驗者，有教學(xué)平臺相關(guān)項目經(jīng)驗者優(yōu)先，有應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先。 |
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HTML5研發(fā)工程師 （2人） |
1、負責網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的研發(fā)，根據(jù)產(chǎn)品說明文檔，進行功能需求的詳細設(shè)計與開發(fā)。 2、負責Web前端和HTML5移動應(yīng)用開發(fā)工作，并滿足業(yè)務(wù)需要。 3、負責線上系統(tǒng)的維護，解決可能出現(xiàn)的線上問題，確保系統(tǒng)穩(wěn)定運行。 4、負責按照項目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔。 5、參與需求評審、代碼評審、單元測試等工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育技術(shù)學(xué)或計算機相關(guān)專業(yè)。 2、精通HTML5、CSS3，熟悉頁面架構(gòu)和布局。精通Javascript編程，熟悉對象化Javascript編程，對Web標準和標簽語義化有深入理解。 3、熟悉主流的JQuery Mobile、Nodejs、SenchaTouch、Bootstrap等前端開發(fā)框架，并深入理解其設(shè)計原理。 4、了解不同瀏覽器之間的差異，寫出的代碼具有良好的兼容性。 5、了解Web性能優(yōu)化、有前端觸屏開發(fā)經(jīng)驗，對提升用戶體驗有所了解。 6、能遵循良好的代碼編寫規(guī)范寫出高質(zhì)量程序，擁有良好的代碼習(xí)慣，結(jié)構(gòu)清晰、命名規(guī)范、邏輯性強。 7、有獨立工作的能力，具有較強溝通能力和團隊合作的精神；有較強的事業(yè)心、責任感和質(zhì)量意識，富有激情。具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強。 8、有1年以上HTML5研發(fā)相關(guān)工作經(jīng)驗者，有大中型教學(xué)平臺相關(guān)項目經(jīng)驗者、熟悉服務(wù)器端開發(fā)語言（Java）者、有創(chuàng)建或參與開源項目者優(yōu)先。 |
| 教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計師（10人） |
1、負責在線學(xué)習(xí)平臺WEB端和APP端的需求挖掘和分析，并進行產(chǎn)品設(shè)計。 2、負責產(chǎn)品需求的溝通，實現(xiàn)產(chǎn)品需求的需求方與開發(fā)團隊之間的溝通和對接。 3、負責基于產(chǎn)品原始需求形成產(chǎn)品需求說明書（PRD文檔），并進行原型制作。 4、負責跟蹤用戶需求和用戶使用反饋，調(diào)整設(shè)計方案，對產(chǎn)品設(shè)計進行迭代改進。 5、負責按照項目組統(tǒng)一要求輸出配套文檔，不限于產(chǎn)品原始需求文檔、產(chǎn)品需求說明書、產(chǎn)品原型等文檔形式。 6、同時參與用戶調(diào)研、需求評審、系統(tǒng)測試、產(chǎn)品支持等有關(guān)工作，完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。 |
1、統(tǒng)招本科以上學(xué)歷，教育類或計算機類相關(guān)專業(yè)。 2、熟悉產(chǎn)品設(shè)計的整體流程，包括需求分析、需求評審、原型制作、用戶跟蹤反饋等環(huán)節(jié)。 3、有良好的溝通能力和需求分析能力，能夠挖掘用戶需求撰寫產(chǎn)品規(guī)格說明書。 4、熟悉原型制作方法和熟練使用原型制作工具（Axure、Visio、Photoshop、PowerPoint等），能夠熟練制作帶有交互效果的高保真原型。 5、了解常見教育場景和教育業(yè)務(wù)，對教學(xué)平臺和教學(xué)APP的設(shè)計與應(yīng)用有深刻的理解。 6、具備清晰縝密的邏輯思維能力，良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，擁有強烈的責任心和團隊合作精神。 7、具有一定的創(chuàng)新能力，壓力承受與適應(yīng)能力強、新業(yè)務(wù)和新知識學(xué)習(xí)速度快。 8、有教學(xué)產(chǎn)品相關(guān)項目經(jīng)驗者、熟悉教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)流程者優(yōu)先。 |
| 算法工程師 |
1、基于設(shè)計的機器學(xué)習(xí)模型及代碼庫，開發(fā)實現(xiàn)數(shù)據(jù)處理、分析、學(xué)習(xí)等功能模塊。 2、在核心算法的基礎(chǔ)上，開發(fā)相關(guān)的原型系統(tǒng)。 3、構(gòu)建教育領(lǐng)域相關(guān)的自然語言處理、圖像識別數(shù)據(jù)庫，如語料庫、文本庫、試題庫等。 |
1、計算機或工程類相關(guān)本科或以上學(xué)歷，有開源項目經(jīng)驗者優(yōu)先。 2、編程基礎(chǔ)扎實，精通以下語言的任一種：Java,Python,ScalaorR,并且熟悉Ubuntu或者Debian等類UNIX操作系統(tǒng)。 3、熟悉Mysql,SQLServer等主流數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品庫。 4、具有自然語言處理、圖像識別經(jīng)驗者優(yōu)先。 善于與人溝通交流，工作勤奮，有團隊精神，能承擔一定的工作壓力。 |
| 數(shù)據(jù)工程師 |
負責用高質(zhì)量的代碼實現(xiàn)基于教育大數(shù)據(jù)的機器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)分析平臺。與專業(yè)的數(shù)據(jù)科學(xué)家一起工作，解決實際工程和研究中的問題。將有機會學(xué)習(xí)到大數(shù)據(jù)處理分析和相關(guān)的最新技術(shù)。同時有機會學(xué)習(xí)到最新的數(shù)據(jù)挖掘及深度學(xué)習(xí)算法和框架。 1、基于設(shè)計的預(yù)測模型和代碼庫，開發(fā)實現(xiàn)教育大數(shù)據(jù)處理及分析模塊。 2、搭建數(shù)據(jù)分析平臺，包括基于安卓系統(tǒng)的移動端分析平臺。 3、完成數(shù)據(jù)預(yù)處理及特征提取相關(guān)的任務(wù)。 |
1、計算機或工程類相關(guān)本科或以上學(xué)歷，有開源項目經(jīng)驗者優(yōu)先。 2、編程基礎(chǔ)扎實，精通以下語言的任一種：Java,Python,ScalaorR,并且熟悉Ubuntu或者Debian等類UNIX操作系統(tǒng)。 3、有安卓系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗或者自然語言處理經(jīng)驗者優(yōu)先。 4、熟悉大數(shù)據(jù)相關(guān)框架者優(yōu)先，諸如Hadoop,Hive,Spark，NoSQL數(shù)據(jù)庫。 5、善于與人溝通交流。 |
| 教育技術(shù)工程師 |
1、組織一線學(xué)科教師開展表現(xiàn)性評價的任務(wù)設(shè)計 2、基于表現(xiàn)性評價的問題，設(shè)計問題細節(jié)，策劃問題的表現(xiàn)形式 3、根據(jù)策劃文案，指導(dǎo)技術(shù)團隊研發(fā)相關(guān)的軟件系統(tǒng) 4、評估試題的評測效果，改進試題。 5、領(lǐng)導(dǎo)安排的其它事宜 |
1、教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷； 2、有一定計算機技術(shù)基礎(chǔ)，能同時與技術(shù)團隊和教學(xué)團隊交流； 3、具有國際化視野，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和決策能力； 4、品德優(yōu)良，有團隊合作精神，身體健康，能承擔一定的工作壓力。 |
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信息處理工程師 |
1、從事生物醫(yī)學(xué)，認知信息處理，腦信息特征提取分析的相關(guān)技術(shù)研究； 2、與技術(shù)團隊、教育技術(shù)團隊配合，設(shè)計、研發(fā)相關(guān)教育軟件； 3、深入中小學(xué)一線開展實驗。 |
1、具有電子與信息處理、計算機、生物醫(yī)學(xué)工程等相關(guān)方向本科或以上學(xué)歷。 2、熟悉數(shù)字信號處理的算法，通信原理； 3、編程基礎(chǔ)扎實，精通至少語言的任一種：C#,Java,Python,MATLAB等。 4、有腦電信號處理，腦機接口，模式識別經(jīng)驗者優(yōu)先。 5、善于與人溝通交流，工作勤奮，有團隊精神，能承擔一定的工作壓力。 |
| HTML5前端工程師 |
1、根據(jù)需求獨立完成Web和HTML5移動應(yīng)用編程方面的工作； 2、負責Web和HTML5移動應(yīng)用（教育游戲）的開發(fā)； 3、協(xié)助程序員完成功能嵌入和調(diào)試及前端開發(fā)技術(shù)支持； 4、持續(xù)的優(yōu)化前端體驗和頁面響應(yīng)速度，并保證兼容性和執(zhí)行效率。 |
1、本科及以上學(xué)歷，3年以上HTML5開發(fā)工作經(jīng)驗，5年以上web前端開發(fā)工作經(jīng)驗； 2、精通HTML5技術(shù)，精通DIV+CSS和W3C標準，HTML5和MobileWeb開發(fā)； 3、能熟練運用HTML5、CSS進行合理的網(wǎng)頁制作，深刻理解各主流瀏覽器之間的兼容性； 4、熟悉HTML5規(guī)范以及Canvas2D標準，了解各大主流瀏覽器的區(qū)別； 5、了解JQueryMobile、Nodejs、SenchaTouch、Bootstrap等HTML5框架； |
| 福利待遇 |
1、申請人一經(jīng)錄用，即進入北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、引進人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制研究人員，全日制參加北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3年勞動合同； 3、提供有競爭力的薪酬/績效獎勵待遇：面議； 4、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險一金； 5.提供飯補、交通補助、通話補助等額外補貼； |
| 申請方式 |
1、請應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、兩位本學(xué)科領(lǐng)域教授的推薦信； 3、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進行面試； 4、電子郵件請以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位”命名，投遞到gjjzhaopin@bnu.edu.cn。 |
| 職位 | 工作要求 | 申請條件 |
| 大數(shù)據(jù)研究助理 |
與專業(yè)的數(shù)據(jù)科學(xué)家一起工作，解決大數(shù)據(jù)相關(guān)實際工程和研究中的問題。將有機會學(xué)習(xí)到大數(shù)據(jù)處理分析和相關(guān)的最新技術(shù)。同時有機會學(xué)習(xí)到最新的數(shù)據(jù)挖掘及深度學(xué)習(xí)算法和框架。 1.參與設(shè)計和實現(xiàn)預(yù)測模型，搭建教育大數(shù)據(jù)處理平臺及分析模塊。 2.參與搭建各類統(tǒng)計與數(shù)據(jù)挖掘的數(shù)學(xué)模型和分析計算。 3.進行數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析相關(guān)的資料收集。 4.完成數(shù)據(jù)預(yù)處理及特征提取相關(guān)的任務(wù)。 |
1.計算機或工程類相關(guān)本科或以上學(xué)歷，優(yōu)秀的應(yīng)屆生也會予以考慮。 2.熟悉一些經(jīng)典的機器學(xué)習(xí)模型（例如決策樹、SVM等）和概率統(tǒng)計模型。。 3.熟悉以下語言的任一種：Java,Python,ScalaorR,或者Ubuntu等類UNIX操作系統(tǒng)。 4.具有一定的英文文獻讀寫能力。 5.善于與人溝通交流，工作勤奮，有團隊精神。 |
| 心理及教育測量研究助理 |
1、協(xié)助進行心理測評工具開發(fā)、分析與數(shù)據(jù)采集工作 2、協(xié)助研究成員科研工作，跟進項目進度 3、課題項目組內(nèi)部的相關(guān)事務(wù)工作 |
1、認知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，研究生及以上學(xué)歷 2、能夠比較熟練地使用Eprime、SPSS等常用研究工具 3、工作主動、善于學(xué)習(xí)和溝通，有較強的責任感和團隊精神 4、對心理研究感興趣，并致力于從事相關(guān)研究者優(yōu)先。 |
| 人工智能助理研究員 |
1、從事教育領(lǐng)域相關(guān)的自然語言處理、圖像處理等相關(guān)技術(shù)研究。 2、進行教育領(lǐng)域相關(guān)的深度學(xué)習(xí)模型框架的設(shè)計和運行。 3、與大數(shù)據(jù)技術(shù)人員合作，參與教育大數(shù)據(jù)計算框架的設(shè)計和運行。 4、完成數(shù)據(jù)預(yù)處理及特征提取等相關(guān)的任務(wù)。 |
1、人工智能相關(guān)方向碩士或以上學(xué)歷。 2、具有人工智能、機器學(xué)習(xí)、自然語言處理等方面的研究背景，有開源項目經(jīng)驗者優(yōu)先。 3、熟悉深度學(xué)習(xí)相關(guān)框架者優(yōu)先，如Tensorflow,Theano,Torch等。 4、編程基礎(chǔ)扎實，精通以下語言的任一種：Java,Python,ScalaorR,并且熟悉Ubuntu等類UNIX操作系統(tǒng)。 5、具有一定的英文文獻讀寫能力。 6、善于與人溝通交流，工作勤奮，有團隊精神，能承擔一定的工作壓力。 |
| 移動學(xué)習(xí)研究助理 |
（1）協(xié)助開展教育領(lǐng)域基于學(xué)習(xí)元的移動學(xué)習(xí)方面等相關(guān)領(lǐng)域的研究； （2）協(xié)助發(fā)表論文與專利，申請、開展相關(guān)研究項目； （3）深入一線實驗學(xué)校開展實驗，協(xié)助研究員評估研究效果； （4）與技術(shù)團隊、教育技術(shù)團隊配合，協(xié)助研發(fā)相關(guān)的軟件系統(tǒng)； （5）領(lǐng)導(dǎo)安排的其它事宜 |
(1)境內(nèi)外知名高校教育技術(shù)/學(xué)習(xí)科學(xué)及相關(guān)專業(yè)碩士（或博士）畢業(yè)，英語寫作、閱讀、口語表達良好 (2)開展過實證的實驗研究，發(fā)表過1篇英文論文 (3)了解社會科學(xué)研究的常見研究方法，具有研究設(shè)計能力，熟練掌握SPSS或其它數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件等 (4)對移動學(xué)習(xí)有一定了解，有較強的英文學(xué)術(shù)文獻閱讀能力、自主學(xué)習(xí)的能力。 (5)有良好的信息素養(yǎng)，會使用常見軟件，了解常見的學(xué)習(xí)APP使用，有一定Java程序或安卓程序開發(fā)的基礎(chǔ)知識。 (6)有良好的溝通能力，能夠在實驗學(xué)校組織研究實驗。 |
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助理教研員 （教育技術(shù)及教育學(xué)相關(guān)專業(yè)） |
全職參與北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心組織的針對一線中小學(xué)學(xué)校開展的項目指導(dǎo)工作，組織試驗區(qū)學(xué)校開展培訓(xùn)、聽課、評課等日常教學(xué)教研指導(dǎo)。 1.參與中心平臺、工具（“智慧學(xué)伴”平臺等）的設(shè)計、測試、改進、培訓(xùn)、推廣與應(yīng)用等工作，撰寫相關(guān)調(diào)研與測試報告，制作并主持相關(guān)培訓(xùn)活動，圍繞平臺設(shè)計、撰寫、推廣教學(xué)質(zhì)量提升方案等； 2.參與試驗區(qū)課題指導(dǎo)相關(guān)工作，包括策劃指導(dǎo)活動、組織常規(guī)聽評課、撰寫課題總結(jié)報告、主持教師培訓(xùn)，組織策劃公開課、跨區(qū)域交流、遠程研討等活動； 3.參與中心對外項目合作工作，負責合作方案撰寫、項目活動策劃、項目進度推進與成果落實、對外溝通、網(wǎng)絡(luò)運營管理、項目統(tǒng)籌與總體協(xié)調(diào)等； 4.參與學(xué)科教育團隊的研究工作，開展診斷試題開發(fā)、教學(xué)干預(yù)資源開發(fā)、資源與試題的標記、診斷數(shù)據(jù)的分析等工作； |
1、具有教育技術(shù)學(xué)或課程與教學(xué)論的背景，或具有中小學(xué)教學(xué)一線工作經(jīng)歷，對中小學(xué)教學(xué)有較好的理解或豐富的經(jīng)驗。 2、應(yīng)屆生需獲得碩士或碩士以上學(xué)位，具有教研經(jīng)驗者優(yōu)先;已參加工作的教師或教研人員，則需具有本科以上學(xué)位，具備2年以上教學(xué)一線工作經(jīng)歷，具有高級教師職稱或在教育類公益組織工作2年以上者優(yōu)先。 3、表達溝通能力強，學(xué)習(xí)能力強，具有較強的獨立工作能力，能勝任經(jīng)常出差。 4、歡迎師范院校具有相關(guān)研究背景身份的青年教師以訪問學(xué)者的身份應(yīng)聘。 5、年齡一般不超過40歲。 |
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助理教研員 （數(shù)學(xué)、地理、英語等學(xué)科） |
全職參與北京師范大學(xué)“未來教育”高精尖創(chuàng)新中心工作，大致包括以下工作： 1.研制中小學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、知識圖譜、學(xué)科測試工具、學(xué)科資源研發(fā)； 2.針對中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用，設(shè)計學(xué)科群體及個性化分析報告； 3.對接技術(shù)平臺，從教學(xué)角度提供技術(shù)平臺改進建議； 4.根據(jù)個人勝任力，組織試驗區(qū)學(xué)校開展培訓(xùn)、聽課、評課等日常教學(xué)教研指導(dǎo)，參與北京市內(nèi)項目出差，指導(dǎo)工作等。 |
1、具有地理、英語、體育等學(xué)科的課程與教學(xué)論背景，或教育技術(shù)學(xué)專業(yè)、或具有中學(xué)教學(xué)一線工作經(jīng)歷，對中學(xué)教學(xué)有較好的理解或豐富的經(jīng)驗。 2、應(yīng)屆生需獲得碩士或碩士以上學(xué)位，具有教研經(jīng)驗者優(yōu)先；已參加工作的教師或教研人員，則需具有本科以上學(xué)位，具備2年以上教學(xué)一線工作經(jīng)歷，具有高級教師職稱或在教育類公益組織工作2年以上者優(yōu)先。 3、表達溝通能力強，學(xué)習(xí)能力強，具有較強的獨立工作能力。 4、歡迎師范院校具有相關(guān)研究背景身份的青年教師應(yīng)聘。 5、年齡一般不超過40歲。 |
| 在線教育資源開發(fā)、管理專員 |
整體負責北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心的在線學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與管理。具體包括：在線教育視頻課程的開發(fā)、管理和維護未來教育高精尖創(chuàng)新中心的課程資源、與其他在線教育機構(gòu)洽談資源合作等。 1.在線教育視頻課程的開發(fā)： 2.管理與維護課程資源： 3.開展與資源相關(guān)的合作業(yè)務(wù)： |
1.本科或以上學(xué)歷； 2.有豐富微課制作經(jīng)驗者優(yōu)先； 3.熱愛在線教育，對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的運營有深刻理解，特別是對無線應(yīng)用非常熟悉并熱愛嘗試新鮮事物； 4.具有強烈的進取心和求知欲望，善于學(xué)習(xí)和運用新知識； 5.具有良好的團隊合作精神、優(yōu)秀的溝通能力、強力的責任心和執(zhí)行力。 |
| 薪酬福利 |
1、申請人一經(jīng)錄用，即進入北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、引進人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制工作人員，全日制參加北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3年勞動合同； 3、提供有競爭力的薪酬/績效獎勵待遇：面議； 4、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險一金； 5.提供飯補、交通補助、通話補助等額外補貼； |
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| 申請方式 |
1、請應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進行面試； 4、電子郵件請以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位”命名，投遞到gjjzhaopin@bnu.edu.cn |
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5、宣傳、行政、技術(shù)支持崗位
| 職位 | 工作要求 | 申請條件 |
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文化宣傳專員 （1-2人） |
全職參與北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心文化宣傳相關(guān)工作，主要包括： 1、負責中心內(nèi)部文化建設(shè)、中心對外宣傳的組織、策劃與執(zhí)行。 2、負責中心年報、工作報告、月報等重大材料的撰寫、發(fā)布。 3、負責中心對外宣傳文章的策劃、撰寫及媒體對接，與知名教育報紙、期刊等開設(shè)合作專欄，定期發(fā)表文章，監(jiān)測效果，擴大中心影響力。 4、負責中心對外公共事務(wù)接洽與維護。 5、中心核心項目的項目傳播管理、運營工作。 6、中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)。 |
1、教育類或教育技術(shù)專業(yè)、傳媒類或新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)；本科及以上學(xué)歷。 2、寫作能力超強，文筆較好，有一線報紙、期刊、雜志或新聞門戶網(wǎng)站文章發(fā)表經(jīng)歷的優(yōu)先考慮。 3、熟悉新聞媒體及媒體合作，有過媒體合作經(jīng)驗或者公關(guān)維護經(jīng)驗的優(yōu)先考慮。 4、表達溝通能力強，學(xué)習(xí)能力強，具有較強的獨立工作能力和較好的團隊協(xié)作能力。 5、熟練使用辦公軟件，掌握ppt制作技巧，能夠使用photoshop軟件或其他軟件做簡單修圖，能夠使用影音軟件制作簡單視頻。 6、年齡不超過35歲。 |
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行政助理 （高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃項目助理） （1-2人） |
全職協(xié)助管理北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心“高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”，主要包括： 1.協(xié)助制定及執(zhí)行高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃； 2.按照中心規(guī)定與具體項目要求，組織實習(xí)生進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)； 3.協(xié)助中心人才培養(yǎng)計劃專員管理實習(xí)生，以及其他項目和活動中的參與學(xué)生； 4.完成中心領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù)。 |
1.研究生及以上學(xué)歷，管理、教育或技術(shù)類相關(guān)專業(yè)； 2.組織管理過學(xué)生活動、學(xué)生實習(xí)和學(xué)生培訓(xùn)者優(yōu)先； 3.具有較強的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和協(xié)調(diào)能力，有團隊合作精神； 4.可以熟練使用office辦公軟件。 |
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技術(shù)支持人員 （1人） |
1.負責中心設(shè)備及備件的申購與管理：建立辦公設(shè)備管理臺帳，并對中心的計算機軟、硬件日常狀態(tài)進行跟蹤。 2.負責對中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備定期保養(yǎng)維護：制定并實施網(wǎng)絡(luò)、計算機維護保養(yǎng)計劃，并適時進行維護保養(yǎng)，確保計算機網(wǎng)絡(luò)和電話線路運行正常。 3.負責對中心員工日常辦公的技術(shù)支持：及時排除計算機及網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的故障，對中心的計算機、配套軟件、局域網(wǎng)的更新提出可行性建議，負責中心OA辦公軟件日常維護與管理，確保正常使用。 4.負責對中心產(chǎn)品培訓(xùn)實施的技術(shù)支持：熟練掌握中心產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、配置，對中心同事進行培訓(xùn)與產(chǎn)品實施過程提供技術(shù)支持，并接受客戶的反饋意見。 5.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他相關(guān)工作任務(wù)。 |
1、專業(yè)知識：計算機相關(guān)專業(yè)、經(jīng)過計算機專業(yè)培訓(xùn)或具有相應(yīng)計算機、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識水平； 2、技能：具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，計算機系統(tǒng)安裝、一般故障排除，及網(wǎng)絡(luò)維護技能。 3、受教育程度：具有大專以上或同等學(xué)歷； 4、工作經(jīng)驗：具有1年以上實際工作經(jīng)驗； |
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行政助理 |
制定科研項目執(zhí)行和控制的基本計劃，可以獨立承擔交付的各項項目管理工作； 配合中心研發(fā)需求實現(xiàn)對醒目的過程控制，協(xié)調(diào)各部門對項目進行良好的控制； 部門已有專利的維護、繳費管理； 負責部門專利維護、繳費管理； 負責部門內(nèi)固定資產(chǎn)的定期盤點、建立登記賬冊，做到賬冊于實物相符； 領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)。 |
大學(xué)本科及以上學(xué)歷，計算機、軟件工程、管理類、文秘類相關(guān)專業(yè)，熟練使用辦公軟件； 了解常用項目管理軟件的使用，熟悉項目管理； 有較強的的溝通學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力，良好的分析和問題解決能力； 具有項目管理經(jīng)驗、行政秘書類工作經(jīng)驗優(yōu)先。 |
| 薪酬福利 |
1、申請人一經(jīng)錄用，即進入北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作； 2、引進人員身份為北京師范大學(xué)非事業(yè)編制工作人員，全日制參加北京師范大學(xué)"未來教育"高精尖創(chuàng)新中心工作，簽署3年勞動合同； 3、提供有競爭力的薪酬/績效獎勵待遇：面議； 4、中心按照國家相關(guān)文件規(guī)定，提供完善的福利社保體系，繳納五險一金； 5.提供飯補、交通補助、通話補助等額外補貼； |
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| 申請方式 |
1、請應(yīng)聘者通過電子郵件發(fā)送個人簡歷一份并附2-3篇代表性成果。簡歷中需列出全部學(xué)歷和工作經(jīng)歷、所發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、參與的科研項目、獲得的獎勵、學(xué)位證書復(fù)印件等。 2、入圍面試的應(yīng)聘者需到中心進行面試； 4、電子郵件請以“姓名+畢業(yè)學(xué)校+專業(yè)+應(yīng)聘職位命名，投遞到gjjzhaopin@bnu.edu.cn |
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為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
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