“我將向大家介紹性別與福利制度研究，由于采用全英文授課，會(huì)講得稍慢些，同學(xué)們有問題歡迎舉手提問。”昨天，上海大學(xué)C116教室講臺(tái)前，哥本哈根大學(xué)社會(huì)科學(xué)系副教授希爾達(dá)·克里斯滕森滿頭紅發(fā)，一襲黑裙。未來兩周，包括她在內(nèi)的76位海外教師，將集中為上大五千余名大一學(xué)生開設(shè)通識(shí)教育課程。不出國門，全球借智，上海大學(xué)學(xué)生就此迎來特殊的“國際學(xué)期”。據(jù)悉，這一教學(xué)改革探索在國內(nèi)尚屬首次。
“上海發(fā)展需要培養(yǎng)國際化人才，助學(xué)生開拓視野，全部送出去并不現(xiàn)實(shí)，那么我們請(qǐng)進(jìn)來。”上海大學(xué)副校長葉志明說，如此“大規(guī)模”集中“洋教授”授課，是為了讓學(xué)生充分感受國際多元文化的氛圍。據(jù)了解，76位海外教師分別來自美國耶魯大學(xué)、加州大學(xué)、杜克大學(xué)、華盛頓大學(xué)、紐約州立大學(xué)、肯塔基大學(xué)，英國曼徹斯特大學(xué)、伯明翰大學(xué)，愛爾蘭科克大學(xué)等名校，開設(shè)的課程涉及經(jīng)濟(jì)管理、人文社會(huì)科學(xué)、影視媒體藝術(shù)以及數(shù)學(xué)、物理、通信、材料、電學(xué)等理工學(xué)科。由于上海大學(xué)推行“短學(xué)期制”，除春、秋兩學(xué)期外，比其他高校多出了為期四周的夏季學(xué)期，這段時(shí)間正逢國外高校夏休，利用這一“時(shí)間差”，外國教師才得以成行。
然而“試水”并非一帆風(fēng)順。首先便是語言關(guān)。由于是全英語教學(xué)，課堂上無法充分領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生不在少數(shù)，甚至有學(xué)生坦言“我們聽不懂”，中國老師雖可做翻譯，但說多了可能影響原本的課堂節(jié)奏。其次，也有同學(xué)太過“羞澀”，如外國老師講完后問大家還有啥問題嗎，無一人舉手，可到了需根據(jù)之前講課內(nèi)容進(jìn)行討論時(shí)卻面面相覷。對(duì)此，學(xué)校教務(wù)處副處長顧曉英認(rèn)為，這也是一種“逼”，聽不懂，就逼著學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，不敢問，就逼到敢問為止。
記者手記
不貴
請(qǐng)來這些名校良師，上大包來回路費(fèi)和生活住宿。這筆費(fèi)用不小，葉志明副校長卻并不覺得貴。他說，“這對(duì)全校幾千名上課學(xué)生有好處，‘人均’下來，投入并不大”。其實(shí)，讓更多海外教師來到大學(xué)，親身感受國內(nèi)教學(xué)、科研環(huán)境，不也正是在為將來引才打基礎(chǔ)、做積累嗎？
全球化不斷深化發(fā)展的今天，人才是上海創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵所在。怎樣營造環(huán)境、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，更好地全球借智、吸納人才是當(dāng)前最大課題之一。上海大學(xué)的“國際學(xué)期”，是一次大膽的教學(xué)探索。這樣一種引人用才的創(chuàng)新思路，也許有所借鑒。
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