為加快技能人才引育，江北區(qū)積極把牢技能人才“引、育、用、留”全環(huán)節(jié)，通過政策優(yōu)化、創(chuàng)新引才、載體強(qiáng)化“三個(gè)鏈條”，加速技能人才集聚。
一是完善“政策鏈”，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，不斷完善技能人才政策，持續(xù)加大政策支持力度。先后升級(jí)出臺(tái)《關(guān)于打造“北岸智谷”2.0版的實(shí)施意見》，《江北區(qū)技能大師工作室管理辦法》等政策，健全高層次技能人才引育扶持政策。積極落實(shí)各項(xiàng)技能提升補(bǔ)貼核發(fā)工作，對(duì)符合條件的個(gè)人給予職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。全面實(shí)施企業(yè)緊缺工種高技能人才崗位補(bǔ)貼、崗前技能培訓(xùn)補(bǔ)貼、新型學(xué)徒制補(bǔ)貼、企業(yè)技能人才自主評(píng)價(jià)補(bǔ)貼等各類扶持政策，強(qiáng)化政策激勵(lì)作用，以強(qiáng)有力的政策支撐培植人才發(fā)展新氣候。今年以來，累計(jì)受理發(fā)放各項(xiàng)技能補(bǔ)貼3200余萬(wàn)。
二是優(yōu)化“引才鏈”，增強(qiáng)支撐力。堅(jiān)持拓寬技能人才引進(jìn)渠道，延長(zhǎng)政校企三方協(xié)同的“引才鏈”，優(yōu)化人力資源供給側(cè)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐。開展新型校企合作，遠(yuǎn)赴安徽、河南、吉林等地院校拓寬引才渠道，增加常態(tài)化互訪對(duì)接，高效匹配校方人才供給和企業(yè)用工需求。采取“企校雙師帶徒、工學(xué)一體培養(yǎng)”模式，鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)動(dòng)意向院校實(shí)施“專業(yè)共建”，開展“頂崗實(shí)習(xí)”，發(fā)揮“校企融通”的雙元教學(xué)優(yōu)勢(shì)，按需訂單，長(zhǎng)線培養(yǎng)，確保實(shí)用型人才的有序引進(jìn)培養(yǎng)。2021年以來，先后與阜陽(yáng)技師學(xué)院、開封技師學(xué)院、江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等10余所院校達(dá)成合作，累計(jì)引進(jìn)院校技能人才1000余人。
三是構(gòu)建“載體鏈”，增強(qiáng)服務(wù)力。制定《江北區(qū)“轉(zhuǎn)型·育才”系列培訓(xùn)工作方案》，圍繞“推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加大企業(yè)技能人才培養(yǎng)”的主旨，推出“凌云”優(yōu)才計(jì)劃、“星耀”大師計(jì)劃、“彩虹”進(jìn)階計(jì)劃三大系列培訓(xùn)計(jì)劃，引導(dǎo)實(shí)施項(xiàng)目制培訓(xùn)、企業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定試點(diǎn)、新型學(xué)徒制等技能提升行動(dòng)，滿足多元化的技能人才培養(yǎng)需求。鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校“送教下車間”，支持企業(yè)推行“車間實(shí)操訓(xùn)練+教室互動(dòng)培訓(xùn)+線上自主學(xué)習(xí)”模式，推廣集中學(xué)、分散學(xué)、掌上學(xué)等方式，解決工學(xué)矛盾。每?jī)赡昱e辦一場(chǎng)“北岸匠星”主題技能競(jìng)賽，為技能人才搭建綜合發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“以賽代訓(xùn)”“以賽代評(píng)”，營(yíng)造“崇尚技能、尊重勞動(dòng)”的良好氛圍。
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