不拒眾流，方為江海。當今世界，經(jīng)濟全球化、信息社會化所帶來的商品流、信息流、技術(shù)流、人才流、文化流，如長江之水，擋也擋不住。一個國家對外開放，必須首先推進人的對外開放，特別是人才的對外開放。如果人思想禁錮、心胸封閉，那就不可能有真正的對外開放。因此，對外開放要著眼于人、著力于人，推動人們在眼界上、思想上、知識上、技術(shù)上走向開放，通過學(xué)習和應(yīng)用世界先進知識和技術(shù)，進而不斷把整個對外開放提高到新的水平。
——《在同外國專家座談時的講話》（2014年5月22日），《人民日報》2014年5月24日
學(xué)習札記
對外開放首先是人的“開放”，是人的思想、眼界的開放。中國人不比外國人笨，但中國的原創(chuàng)性成果少，引領(lǐng)性、顛覆性的成果少，世界級的大師少，原因在哪里？這也是錢學(xué)森之問。主要原因恐怕還在于我們的學(xué)生、科技人員獨立思考少，創(chuàng)新、批判精神不夠。沒有獨立思考，充其量是一個會考試的人、一個已有知識的繼承人，而不是新知識的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者，更不是在科學(xué)的大風大浪中乘風破浪的引領(lǐng)者。
創(chuàng)新始于懷疑，始于批判。批判就是理性的質(zhì)疑。毛主席說，對任何事情都要問一個為什么，問一個是否符合實際，是否真有道理，這就是理性質(zhì)疑。恩格斯在評價馬克思時說，他把人類創(chuàng)造的所有知識都一一加以重新審視。不疑不悟、小疑小悟、大疑大悟，這是很有道理的。對已有知識無批判的全盤接受，就不會有創(chuàng)新，不會有進步，就只能裹足不前。沒有對“地心說”的懷疑和批判就沒有“日心說”；沒有對絕對時空體系的懷疑和批判就沒有相對論。新知識的獲得、認知的深化、真理的確立，始終伴隨著懷疑和批判。真理不怕批判，怕批判的不是真理。我們要培養(yǎng)獨立思考、敢于批判的精神，做一個學(xué)習型、創(chuàng)新型大國，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。——陳懋章
陳懋章，中國工程院院士、北京航空航天大學(xué)教授。主要從事葉輪機氣動力學(xué)、粘性流體動力學(xué)和航空發(fā)動機的研究。
融會貫通
十九大報告指出，開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。人才就是生產(chǎn)力，只有真正實現(xiàn)人才開放，才能真正實現(xiàn)對外開放，才能切實推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。改革開放以來，我們黨和政府高度重視人才工作，大批人才放眼世界，走出國門學(xué)習先進知識。同時，我們也不斷引進外國經(jīng)驗與技術(shù)，引進大量國際人才，吸引大量留學(xué)人員回國建設(shè)。當前，我國科技人力資源規(guī)模雖然位居世界第一，但創(chuàng)新型科技人才結(jié)構(gòu)性不足的矛盾依然突出，世界級科技大師缺乏，領(lǐng)軍人才、尖子人才仍然不足。
在此背景下，需要我們進一步加大人才對外交流力度，完善相關(guān)管理辦法，協(xié)同發(fā)揮國家、地方和部門的積極性，簡化審批手續(xù)，鼓勵支持人才更廣泛地參加國際學(xué)術(shù)交流與合作；要支持有條件的高校、科研院所、企業(yè)在海外建立辦學(xué)機構(gòu)、研發(fā)機構(gòu)，吸引使用當?shù)貎?yōu)秀人才，堅持競爭激勵與崇尚合作相結(jié)合；同時要完善國際組織人才培養(yǎng)推送機制，創(chuàng)立國際人才合作組織，構(gòu)建層次分明的人才體系，促進人才國際交流與合作；研究制定維護國家人才安全的政策措施，打破現(xiàn)有利益格局，為科技人才提供更好的發(fā)展機遇和成長空間。
人才開放，不僅在于讓人才走出去，更在于把我們的發(fā)展機遇向全世界開放，從而實現(xiàn)不唯地域、不求所有、不拘一格地使用人才，讓更多優(yōu)秀人才為我所用，這也是實現(xiàn)中國夢當有的視野和心態(tài)。
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