近日，記者在高校產(chǎn)學研一體化校企合作新聞發(fā)布會上獲悉，全國已有鄭州財經(jīng)學院、武漢學院等全國100多所高校與正保教育簽訂了會計產(chǎn)學研一體化校企合作協(xié)議。
正保遠程教育CEO朱正東表示，校企合作是應(yīng)社會所需，與市場接軌，實踐與理論相結(jié)合的全新理念，它改變了傳統(tǒng)教育的模式，找到了一條適合企業(yè)用人要求和學校培養(yǎng)技能人才的新路子。在國家提倡的“行業(yè)企業(yè)積極支持和投身職業(yè)教育”的政策引導下，探尋出了一條“課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接”的會計產(chǎn)學研一體化校企合作新模式。
鄭州財經(jīng)學院副理事長李慶陽指出，傳統(tǒng)教育模式下，高校對財會專業(yè)人員的培養(yǎng)依然存在著一些難以解決的問題：如就業(yè)實習方面，由于會計崗位的敏感性和特殊性，使得實習接收單位少，允許接觸的實習內(nèi)容單一，難以了解不同行業(yè)的會計業(yè)務(wù)。他認為，會計產(chǎn)學研一體化校企合作解決方案通過專業(yè)共建、真賬實訓、崗位實習、就業(yè)推薦四大模塊，對學生的實戰(zhàn)能力、實習就業(yè)等問題都指出了可行的道路，同時也能為一線教育工作者提供了一個提升自己專業(yè)素養(yǎng)的機遇與平臺。
據(jù)悉，校企合作會計產(chǎn)學研一體化校企合作項目采用分層次、分階段的人才培養(yǎng)方式，面向合作高校所有財會類專業(yè)學生，推行專業(yè)資格、實踐技能、職業(yè)素養(yǎng)一體化人才培養(yǎng)方案，通過植入日常教學體系，按學年逐年開設(shè)項目。第一學年開設(shè)會計從業(yè)資格考試課程，第二學年開設(shè)初級會計職稱考試課程、真賬實訓課程、完成專業(yè)能力認證；第三學年通過“會計云平臺”提供會計崗位實習、開展職業(yè)能力培訓、個性化就業(yè)推薦。
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