本報訊（記者陸琦）“我們要做大做強‘雙創(chuàng)’，首先就應做大做強‘雙創(chuàng)’的供給側。”全國人大代表、中國工程院院士、四川大學校長謝和平3月11日接受《中國科學報》采訪時說。
這個“供給側”在哪？謝和平認為，核心就是高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和高水平的科技創(chuàng)新。“作為科技第一生產力和人才第一資源的結合點，大學就應是‘雙創(chuàng)’供給側的供給側，應主動承擔起這個新的責任和使命。”
有兩個數(shù)據(jù)令謝和平震驚：一個是目前全世界約有25800家以MIT技術為主的公司，這些公司總的銷售額大概相當于2009年世界上第11大經濟體；另一個是去年斯坦福校友創(chuàng)造的經濟價值相當于全球第10大GDP。
“這兩所大學大概都只有2萬人左右的規(guī)模，為什么能創(chuàng)造出這么大的經濟價值？”謝和平說，“關鍵就是他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展理念和模式，其核心是兩點：一是更加注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才；二是更加注重服務國家和社會需求，促進創(chuàng)新成果轉化和產業(yè)化。”
在全國“雙創(chuàng)”的背景下，大學作為“雙創(chuàng)”供給側的供給側，更應主動回應時代的新要求，主動承擔新的責任和使命，做大做強“雙創(chuàng)”供給側，推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，促進創(chuàng)新成果轉化和產業(yè)化。
謝和平表示，應把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，打造國際化“雙創(chuàng)”平臺，大力倡導建立校地、校企協(xié)同的眾創(chuàng)空間。
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