《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出我國(guó)人才發(fā)展的指導(dǎo)方針：服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)。按照《浙江省中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》文件精神，圍繞學(xué)校建設(shè)區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學(xué)的目標(biāo)，以提升解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的能力為主線(xiàn)，堅(jiān)持和落實(shí)人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，改革創(chuàng)新學(xué)校人才工作，努力建設(shè)一支“總量適度、結(jié)構(gòu)合理、人才薈萃、富有創(chuàng)新活力”的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，需要不斷創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制，加強(qiáng)人才工作。

　　一、實(shí)施人才優(yōu)先戰(zhàn)略，加強(qiáng)領(lǐng)軍人才引進(jìn)

　　人才資源作為第一資源，統(tǒng)領(lǐng)制約著學(xué)校其他資源的開(kāi)發(fā)和利用，決定了學(xué)校的類(lèi)型、特色、層次和水平。牢固確立“人才是第一資源”和“人才強(qiáng)校”的理念，充分認(rèn)識(shí)人才是學(xué)校轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，建設(shè)區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學(xué)的核心要素和基本依托。

　　要堅(jiān)持重點(diǎn)引進(jìn)、重點(diǎn)培養(yǎng)的思路，以分類(lèi)管理、合同約束、考核評(píng)估為基本原則，充分依托國(guó)家“人才”、“長(zhǎng)江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、“浙江省特級(jí)專(zhuān)家”、“浙江省人才”、“錢(qián)江學(xué)者”特聘教授等政府扶持項(xiàng)目，引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有國(guó)內(nèi)外影響力的領(lǐng)軍人才，積極促成“以才引才”和“團(tuán)隊(duì)式引才”。完善領(lǐng)軍人才聘任制、年薪制，以合同的形式明確崗位設(shè)置、崗位職責(zé)和聘任期限，建立靈活高效科學(xué)的用人機(jī)制。

　　二、塑造開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，提高人才國(guó)際化水平

　　海外著名高校在人才培養(yǎng)和集聚方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，按照國(guó)際公認(rèn)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下選拔和引進(jìn)優(yōu)秀人才，持續(xù)并成規(guī)模地招募海外優(yōu)秀人才，能有效提高師資隊(duì)伍參與國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的能力和水平。2010年以來(lái)已從國(guó)外知名高校引進(jìn)50多位優(yōu)秀博士；聘請(qǐng)一批海外知名學(xué)者擔(dān)任專(zhuān)兼職教授，海外高層次引進(jìn)智力聘用人員達(dá)37人，學(xué)校海內(nèi)外高層次人才資源的合理配置和使用得到進(jìn)一步促進(jìn)和優(yōu)化，海外人才隊(duì)伍已初具規(guī)模并在不斷壯大，其積極效應(yīng)日益顯現(xiàn)。

　　三、堅(jiān)持以用為本原則，實(shí)行柔性引才機(jī)制

　　建設(shè)區(qū)域特色鮮明的綜合性研究型大學(xué)，需要有一批具有廣闊的國(guó)際學(xué)術(shù)視野和前瞻發(fā)展思路的學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人，鑒于目前全時(shí)聘請(qǐng)海外知名學(xué)者條件還不成熟的客觀現(xiàn)實(shí)，可按照以用為本原則，嘗試采取“不求所有，但求所用”的柔性引才機(jī)制，推出非全時(shí)實(shí)職院長(zhǎng)(學(xué)科帶頭人)制度，意在發(fā)揮他們把握學(xué)科發(fā)展的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)、具有廣泛的國(guó)際學(xué)術(shù)聯(lián)系和人脈關(guān)系等方面的優(yōu)勢(shì)，用其所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校進(jìn)一步大量引進(jìn)海內(nèi)外優(yōu)秀人才創(chuàng)造“滾雪球”效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)。

　　引進(jìn)一個(gè)人才，凝聚一個(gè)團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科。近年來(lái)，許多高校對(duì)引進(jìn)的海外高層次人才大膽使用，聘請(qǐng)國(guó)際一流的領(lǐng)軍人才擔(dān)任院系所、研究中心負(fù)責(zé)人，放權(quán)讓他們招聘海外人才，形成了海歸引海歸、海歸帶海歸的人才引進(jìn)模式，“海外院長(zhǎng)”成為高校的一道亮麗風(fēng)景。

　　四、加大人才引進(jìn)投入，完善人才激勵(lì)制度

　　堅(jiān)持人才資源優(yōu)先投入的原則，將人才資源的投入作為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展投入的重點(diǎn)。要充分考慮引進(jìn)人才的科研啟動(dòng)、人才培養(yǎng)、安家落戶(hù)等諸多困難和限制，切實(shí)解決各類(lèi)人才的后顧之憂(yōu)，確保人才發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)項(xiàng)目的投入需求。建立健全教職員工收入增長(zhǎng)機(jī)制，進(jìn)一步提高教職員工的薪酬待遇。

　　加大住房資源的建設(shè)和整合力度，實(shí)行引進(jìn)人才住房安置和貨幣化安置并舉制度，解決引進(jìn)人才的住房問(wèn)題；完善教師公寓管理與服務(wù)制度，滿(mǎn)足引進(jìn)人才短期住房的需要；加強(qiáng)公用房定編和動(dòng)態(tài)管理，保障引進(jìn)人才的辦公用房和實(shí)驗(yàn)用房。通過(guò)創(chuàng)新思路，加大投入、落實(shí)政策，不僅達(dá)到了引得來(lái)、留得住、用得好人才的目的，還能不斷吸納高端優(yōu)秀人才。

　　始終堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的人才工作方針，設(shè)計(jì)制定面向各類(lèi)人才隊(duì)伍的榮譽(yù)制度，充分調(diào)動(dòng)、統(tǒng)一管理，深入宣傳支持學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各條戰(zhàn)線(xiàn)的杰出人才，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)，吸引、穩(wěn)定和激勵(lì)優(yōu)秀人才，充分挖掘優(yōu)秀人才的工作積極性，發(fā)揮榜樣示范作用。