中國(guó)科學(xué)院院士、工程學(xué)家錢令希——學(xué)生比我強(qiáng)是最大心愿 孫 磊
2006-07-26 17:24:43 中國(guó)科學(xué)院院士、工程學(xué)家錢令希——學(xué)生比我強(qiáng)是最大心愿 ７月１６日，中國(guó)科學(xué)院院士、工程學(xué)家、教育家錢令希迎來(lái)９０壽辰，在大連理工大學(xué)國(guó)際會(huì)議中心，來(lái)自全國(guó)各大高校、科研院所的學(xué)者們用一場(chǎng)《力學(xué)與工程應(yīng)用》學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，為在這一領(lǐng)域具有開(kāi)拓性貢獻(xiàn)的錢令希獻(xiàn)上一份特殊的生日“壽禮”。
作為一位２５歲就成為大學(xué)教授的資深教育家，６０多年來(lái)，他培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才，其中僅兩院院士就有６位,錢令希也因此被譽(yù)為“伯樂(lè)院士”。 作為一個(gè)有眼光的教育家和力學(xué)家，錢令希認(rèn)為：一名教師要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)自己。他說(shuō)：“學(xué)生要是不比先生強(qiáng)，我們的科學(xué)和教育還怎么發(fā)展？” ４０年代末，錢令希在浙江大學(xué)土木系開(kāi)了一門選修課：《高等結(jié)構(gòu)力學(xué)》。聽(tīng)課的學(xué)生只有兩人，胡海昌和潘家錚。在課堂里，錢令希用討論交流的方式進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)學(xué)生提出有意義的新見(jiàn)解時(shí)，錢令希就把它吸收到自己的教材中去。有時(shí)，則干脆鼓勵(lì)他們自己把它寫(xiě)出文章來(lái)。畢業(yè)時(shí)，他向有關(guān)部門推薦，把胡海昌送到了中國(guó)科學(xué)院，讓潘家錚去了水利建設(shè)一線。
現(xiàn)在，他們兩人早已成為中科院院士。 錢令希愛(ài)才、識(shí)才，并且不拘一格培養(yǎng)人才。鐘萬(wàn)勰是個(gè)非常有才能的青年力學(xué)工作者，但他當(dāng)時(shí)處境不佳，難以發(fā)揮才能。１９６２年，錢令希趁一次人才交流的機(jī)會(huì)，把他調(diào)到大連工學(xué)院。報(bào)到的那天，還親自到火車站去迎接。這棵好苗子進(jìn)入了新的環(huán)境，果然枝葉繁茂地成長(zhǎng)了起來(lái)。
他們一起搞優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究，研究成功的程序系統(tǒng)打進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)。 １981年,錢令希的博士點(diǎn)招收的第一位博士研究生施滸立,大學(xué)時(shí)學(xué)的是機(jī)械工程,碩士論文屬于電子工程,他是抱著改變過(guò)去國(guó)內(nèi)外天線的電磁與結(jié)構(gòu)兩部分孤立地進(jìn)行研究和設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)做法,來(lái)學(xué)習(xí)第三專業(yè)的。錢令希對(duì)此十分贊賞,欣然錄取了他。1984年7月,施滸立跨學(xué)科的博士論文順利地通過(guò)了答辯,被一致認(rèn)為是有開(kāi)創(chuàng)意義的論文。錢令希說(shuō):“施滸立的論文一部分內(nèi)容超出了我的專業(yè),我是不熟悉的。我就是喜歡學(xué)生的知識(shí)面比教師的更寬。這就是一代更比一代強(qiáng)!”（孫 磊/文）
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