河南大學(xué)校長婁源功

河南大學(xué)建于1912年,已有100多年的歷史，是中國現(xiàn)代高等教育的發(fā)源地之一，也是教育部與河南省人民政府共同重點建設(shè)高校。學(xué)校廣攬名師，廣納賢才，師資力量雄厚，著名哲學(xué)家馮友蘭、地質(zhì)學(xué)家馮景蘭、歷史學(xué)家范文瀾、考古學(xué)家董作賓等曾在這里弘文立教。今天特別邀請了河南大學(xué)校長婁源功，與我們共同分享河南大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展思路。以下為本次專訪的主要內(nèi)容。

一以貫之河大精神 不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念和辦學(xué)特色

 記者：建校以來，河南大學(xué)形成了怎樣的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色？

婁源功：今年是河南大學(xué)建校102周年，9月25日是102周年的校慶紀念日。100多年來，河南大學(xué)經(jīng)歷了不同的歷史階段，在長期的辦學(xué)實踐中，形成了自己的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念以及校風和精神。首先，建校百余年來，河南大學(xué)嚴守“明德新民，止于至善”的校訓(xùn)，在一代代學(xué)人的精心鑄造下，逐漸形成了“團結(jié)、勤奮、嚴謹、樸實”的校風和“前瞻開放、面向世界，堅持真理、追求進步，百折不撓、自強不息，兼容并包、海納百川，不事浮華、嚴謹樸實”的河大精神�，F(xiàn)在，我們把河大精神凝練成了“自強不息、百折不撓”，這是河大精神的精髓。我覺得這是一所大學(xué)最珍貴的地方，也是一個百年老校獨有的地方。河大精神值得我們每一位河大人都引以為豪。其次，百年河大的精神還體現(xiàn)在與時代同呼吸、共命運。我們總結(jié)為“每當危難來臨時，總有一種意志在支撐”和“每當機遇來臨時，總有一股激情在涌動”兩句話。“每當危難來臨時，總有一種意志在支撐”既指我們國家在解放前所處的危難時期，也指河南大學(xué)抗戰(zhàn)八年，輾轉(zhuǎn)在豫西南山區(qū)，堅持敵前辦學(xué)的艱辛歷程，總有一種意志在支撐，使得這所學(xué)校生生不息，不斷地在發(fā)展。這也體現(xiàn)了我們這所大學(xué)對社會的擔當和責任。“每當機遇來臨時，總有一股激情在涌動”指的是建校百年來，河南大學(xué)始終與時俱進，把握發(fā)展機遇，堅持革故鼎新，不但引領(lǐng)河南高等教育事業(yè)改革和發(fā)展，而且主動融入經(jīng)濟社會發(fā)展，融入國家發(fā)展戰(zhàn)略，為實現(xiàn)中原崛起和中華民族復(fù)興貢獻力量。正是這種精神，激勵著一代代河大學(xué)子，在學(xué)習(xí)期間和走向社會之后，能夠成為社會上不同行業(yè)、不同部門敢于擔當?shù)囊恍﹥?yōu)秀人才。

植根中原文化沃土 打造地區(qū)人才培養(yǎng)和集聚高地

婁源功：河大的辦學(xué)理念我們概括為兩句話，就是植根中原文化沃土，打造地區(qū)人才培養(yǎng)和集聚高地。準確地講，河南大學(xué)是一所區(qū)域性大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)的位置和一百多年的發(fā)展歷程始終沒有離開具有厚重歷史文化的中原大地，因此，我們要植根中原文化沃土，在中原辦一所高水平大學(xué)，為中原人民謀福祉，為中原崛起做出自己的貢獻。打造地區(qū)人才培養(yǎng)和集聚高地，我認為應(yīng)該從兩個方面理解，一是打造人才培養(yǎng)高地，是指學(xué)校培養(yǎng)的人才對社會的輸出，這其中包括培養(yǎng)一大批高質(zhì)量的本科、碩士及博士畢業(yè)生；二是打造人才集聚高地，是指全國乃至全世界各地優(yōu)秀的人才源源不斷地作為師資力量補充、集聚到河南大學(xué)，使學(xué)校成為一個集聚的平臺和高地。大學(xué)之樹常青在于有源源不斷的學(xué)生到來，大學(xué)之樹常青還在于有源源不斷的優(yōu)秀青年才俊加入到河南大學(xué)教工隊伍里面去。

一百多年來，遍布世界各地的河南大學(xué)校友有40多萬人，像知名的侯鏡如、袁寶華、姚雪垠、馬可、梁光烈，都是河南大學(xué)這40多萬優(yōu)秀校友的典型代表。還有曾經(jīng)在這里任教的范文瀾、馮友蘭、羅章龍，他們是在這里任教的杰出教師代表。

推進綜合實力提升 全面提高教育質(zhì)量和發(fā)展后勁

記者：2013年，河南大學(xué)獲批了綜合實力提升工程，那么在全面提高教育質(zhì)量方面取得了哪些成績？

婁源功：為了支持中西部高等教育的發(fā)展，國家在中長期教育改革發(fā)展綱要中，提出了中西部高等教育振興計劃。中西部高等教育振興計劃分為三個工程：第一個工程叫做基礎(chǔ)能力提升工程；第二個工程是培訓(xùn)一千名中西部高校大學(xué)校長；第三個工程是中西部大學(xué)綜合能力提升工程。這三個工程組成了中西部高等教育振興計劃的全部。在這個計劃里，河南大學(xué)作為中西部高校，得到了支持，體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院，省委省政府對于我們這所百年老校的關(guān)心、支持和厚愛。我認為河南大學(xué)在這方面取得的成績，不能單單用一年取得的成績來評價，而是國家教育行政部門和河南省委、省政府對學(xué)校在長期辦學(xué)歷程中對社會所做歷史貢獻和現(xiàn)有貢獻的一次總體褒獎。

一年來，河南大學(xué)圍繞全面提升綜合實力，在提高教育質(zhì)量方面取得了突出成績。其主要表現(xiàn)在以下方面：一是人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。發(fā)揮提升綜合實力專項資金和省撥學(xué)科建設(shè)經(jīng)費的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)科發(fā)展凝練特色、打造品牌。深入推進本科實驗班、本碩連讀招生培養(yǎng)和研究生培養(yǎng)體制等改革。二是科研創(chuàng)新能力不斷增強。2013年，學(xué)校獲得國家社會科學(xué)、自然科學(xué)基金項目114項，獲批省部級項目200余項，出版專著、教材近77部，在CSSCI源期刊上發(fā)表論文450余篇，SCI收錄論文近500篇。三是師資隊伍建設(shè)得到加強。學(xué)校獲批“百千萬人才工程”國家級人選2人，聘任省特聘教授、黃河學(xué)者、校特聘教授、講座教授、課程教授共計60余人。引進優(yōu)秀博士近200人。四是對外交流與合作不斷深化。學(xué)校與美國邁阿密大學(xué)、白俄羅斯國立大學(xué)等9所高校簽署協(xié)議，友好院校達到110所。“河南大學(xué)邁阿密學(xué)院”通過省政府的論證和支持，已經(jīng)報送教育部審批。

我們絕不辜負黨中央、國務(wù)院、省委省政府對河南大學(xué)的關(guān)心和支持。目前，河南大學(xué)的廣大教職員工和學(xué)生內(nèi)心都攢足了一股子勁，決心要把河南大學(xué)應(yīng)該辦的事情辦得更好。

著力資源科學(xué)配置 穩(wěn)妥落實“全面改革和科學(xué)管理”

記者：2014年是河南大學(xué)的綜合改革年，那我們這個改革的總體思路是什么呢？有什么樣的進展？婁源功：河南大學(xué)今年是綜合改革年，今年工作的核心是以綜合改革為核心、為重點的，這也是貫徹落實十八屆三中全會提出的全面深化改革的精神在河南大學(xué)里的具體體現(xiàn)。我們把改革年的精神濃縮為八個字：“全面改革、科學(xué)管理”。

具體講，首先是對學(xué)校綜合改革做出整體規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計，學(xué)按照統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、綜合改革和穩(wěn)步推進的思路，編制了《河南大學(xué)綜合改革規(guī)劃綱要》，為全面深化綜合改革奠定堅實基礎(chǔ)；二是堅持“人盡其才、才盡其用”的理念，啟動新一輪人事分配制度改革，建立適合一流大學(xué)要求的人事分配制度體系；三是堅持以人才培養(yǎng)為中心，以適應(yīng)社會需要為檢驗標準的理念，完善學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)目標動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)類型層次結(jié)構(gòu)，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；四是以提高學(xué)校核心競爭力為目標，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿，打破機構(gòu)和編制壁壘，促進學(xué)科交叉融合和創(chuàng)新資源共享，形成“政產(chǎn)學(xué)研”有機結(jié)合的成果轉(zhuǎn)化體系；五是按照建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的要求，穩(wěn)步推進校院管理體制改革，強化學(xué)院辦學(xué)主體地位，積極推動學(xué)院真正成為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)的實體；六是推進公共服務(wù)資源改革，以對創(chuàng)建國內(nèi)一流大學(xué)的貢獻度為依據(jù)，完善學(xué)術(shù)資源重點支持和有效配置方式，促進資源流動和資源共享，提高資源使用效率。

立足國際開放視野 積極牽手知名高校和優(yōu)質(zhì)項目

記者：據(jù)我所知，河南大學(xué)一直非常重視國際化辦學(xué)，學(xué)校也正在鄭州籌備建設(shè)國際校區(qū)，那么請問在國際化辦學(xué)方面河南大學(xué)的總體思路是什么？

婁源功：關(guān)于國際化辦學(xué)，這個實際上是納入河南大學(xué)的基本戰(zhàn)略了，河南大學(xué)提出“一條主線、兩大突破、五大戰(zhàn)略”，這五大戰(zhàn)略的其中一個戰(zhàn)略就是國際化戰(zhàn)略，對外合作辦學(xué)是國際化戰(zhàn)略實施的一個方面。我們提出國際化的核心是開放式辦學(xué)，牽手世界知名高校，開展國際化合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源。我們經(jīng)常講一句話：一個人能走多遠，看和誰一路同行；一個人能走多快，看坐什么樣的交通工具；一個人能有多成功，看誰來指點。所以我們和世界知名大學(xué)從握手到拉手，到一起走，希望建立起一種緊密的合作關(guān)系。

引進、消化、吸收、擴大、創(chuàng)新，是我們在國際化合作辦學(xué)的五個著力點。其中，核心是引進。就是要在知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)雙方都同意的情況下，學(xué)習(xí)引進世界知名大學(xué)先進的教學(xué)、管理經(jīng)驗，包括辦學(xué)理念、教學(xué)資源等等，凡是能引進的引進消化，為引進的學(xué)科所用；沒有直接引進的也可以通過這種引進來間接地起到促進的作用。

記者：目前河南大學(xué)在合作辦學(xué)方面有哪些新的舉措？

婁源功：河南大學(xué)在國際化方面是走得比較早的，2003年，河南大學(xué)是中外合作辦學(xué)條例實行以來做得比較好的學(xué)校之一。這主要基于兩點，一是有歷史基礎(chǔ)，因為河南大學(xué)的前身就是河南留學(xué)歐美預(yù)備學(xué)校，和當時的清華留美預(yù)備學(xué)校和南洋公學(xué)，就是現(xiàn)在的清華大學(xué)和上海交通大學(xué)，當時號稱中國三大留學(xué)基地。河南大學(xué)在辦學(xué)初期就確定了前瞻開放的辦學(xué)理念，并且學(xué)校一直保持著這種傳統(tǒng)。二是，在我們國家頒布中外合作辦學(xué)條例之后，學(xué)校非常重視國際化辦學(xué)，加上原有的基礎(chǔ)，就走得比較快。目前跟我們合作的國家有40多個，有的是緊密合作，有的是松散合作，有的是一般的合作。像跟澳大利亞、俄羅斯、白俄羅斯、美國、英國等國家的部分大學(xué)開展的項目都是經(jīng)過教育部批準的具有實質(zhì)性合作項目。

河南大學(xué)在國際合作上有三個層面，第一個層面就是校際之間的交流；第二個層面是將教育部批準的合作辦學(xué)項目納入招生計劃；第三個層面就是經(jīng)過上級有關(guān)部門批準，與國外大學(xué)合作辦學(xué)機構(gòu)，相當于辦一個微型大學(xué)。學(xué)校經(jīng)河南省政府批準的有一個�？菩詸C構(gòu)，本科性機構(gòu)要經(jīng)教育部批準，目前我們正在做和美國邁阿密大學(xué)的合作項目——河南大學(xué)邁阿密學(xué)院。該項目今年4月23日已經(jīng)通過教育部的預(yù)審，現(xiàn)在正在按照教育部的要求進行修改，有望很快獲批并開展實質(zhì)性合作。

圍繞著河南省的三大戰(zhàn)略：國家糧食核心產(chǎn)區(qū)、中原經(jīng)濟區(qū)和鄭州航空港綜合經(jīng)濟試驗區(qū)這三大國家戰(zhàn)略，今年我們在合作辦學(xué)方面又新增了幾個更加接地氣的專業(yè)，比如和國外合作的航空、物流，包括我們的軟件等一些具體專業(yè)都是符合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，我們在學(xué)校的發(fā)展過程中提出三個“融入”：“融入國家戰(zhàn)略”、“融入?yún)^(qū)域發(fā)展”、“融入行業(yè)進步”，這樣辦就更加接地氣，這也體現(xiàn)了我們大學(xué)的精神，要有擔當、有責任，要和社會有緊密的聯(lián)系。

我們提出辦一流大學(xué)這個目標，說到底實質(zhì)就是為了培養(yǎng)一流的人才。我們把每一位學(xué)生都當作優(yōu)秀人才來培養(yǎng)。我說過一句很通俗的話：進來的是學(xué)生、出去的是人才。讓全國各地來的是學(xué)生，進來就按照一流人才來培養(yǎng)，希望他未來成為素質(zhì)高、能力強、有責任、敢擔當?shù)囊涣魅瞬拧Ｋ�能夠把自己的命運和前途與國家、社會的命運前途緊密地聯(lián)系在一起，這種人才，是我們河南大學(xué)一直在努力培養(yǎng)的。

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