日前，四川省瀘州醫(yī)學院更名為四川醫(yī)科大學，成為新“川醫(yī)”，遭老“川醫(yī)”四川大學華西醫(yī)學中心不少校友反對。大學“更名之風”近年愈演愈烈，據(jù)媒體統(tǒng)計，6年間我國共有472所高校改名字，占高�？倲�(shù)的23%。有人指出，名氣變大、級別變高是高校樂于更名的原因所在。

近日，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和問卷網(wǎng)，對2004人進行的一項在線調(diào)查結(jié)果顯示，64.9%的受訪者直言高校改名是“換湯不換藥”的“面子工程”，67.7%的受訪者認為高校改名是為了增強招生吸引力，64.8%的受訪者建議高校與其忙于改名不如努力提升科研水平。

本次調(diào)查中，19.9%的受訪者畢業(yè)或正在就讀的院校是部屬高校，38.9%的受訪者來自省屬高校，20.5%的受訪者來自市屬高校，7.0%的受訪者來自民辦或獨立院校，9.1%的受訪者來自職業(yè)院校。

67.7%受訪者認為高校改名是為了增強招生吸引力

就讀于山西省中北大學的秦晴（化名）當初就是沖著學校的名頭報考的。據(jù)她介紹，中北大學原來是國防軍工特色學校，現(xiàn)在基本從校名上看不出來這個特色了，光聽校名也確實不知道是在哪里。但是因為改名，中北大學的分數(shù)線提高，生源質(zhì)量有了很大的提升。“現(xiàn)在我們學校在省內(nèi)幾乎能夠跟同省的另外兩大高校平起平坐，畢業(yè)生出去也很有面子。”秦晴說。

調(diào)查中，22.5%的受訪者指出某些高校更名過于頻繁。高校更名是出于什么動機？67.7%的受訪者認為是為了增強招生吸引力，52.7%的受訪者認為其為了提升院校級別，48.8%的受訪者覺得是為獲得更多辦學資源，30.1%的受訪者認為是為了提高領(lǐng)導行政級別，18.9%的受訪者認為是為了擴大科研教學等發(fā)展空間。

南京大學高等教育研究所教授王運來接受本報記者采訪時說，目前我國高校普遍看重名號、身份，希望名字越響亮越好，牌子越大越好。究其原因，一方面是由于很多學生和家長對學校不太了解，很大程度上會從名字上來推測這所學校好不好，選大學時就把寶押在名頭上。另一方面，高校目前分為一本、二本、三本等級，一本當中又有重點與非重點的劃分，大學要想獲得更多的資源，有時候不僅僅看辦學質(zhì)量好不好，還要看名分。所以有的高校為了加入某個方陣而進行學科合并，有的為了獲得好的辦學資源改名。

對于高校更名，受訪者看法不一。64.9%的受訪者覺得是“換湯不換藥”的“面子工程”，41.1%的受訪者指出考生和家長容易被這樣的學校“忽悠”，33.3%的受訪者認為學校的名稱作為一個符號沒有太多實際影響，12.6%的受訪者認為更名有利于高校長遠發(fā)展。

陜西某農(nóng)產(chǎn)品銷售公司工作的吳亮認為，以某省冠名的學校，比如財經(jīng)、醫(yī)科、師范等學校，常常被人們認為是這一省在這個領(lǐng)域的最高學府。如果這所學校無法代表全省最高水平，那使用這種名稱就不合適。

清華大學教育研究院副教授李鋒亮認為，很多大學改名對于其自身而言是一種理性的做法。比如大學升格了、合并了、學科發(fā)展了，可能有必要從名字上反映大學的上述種種變化，以吸引更多學生和老師的關(guān)注，那么更名也是無可厚非。

在一些學校把名字改“大”的時候，也有一些學校傾向于把名字改“小”，體現(xiàn)特色。王運來向記者介紹，南京氣象學院改成南京信息工程大學后，錄取分數(shù)線一下子就提上來了。但是，它的優(yōu)勢學科其實還是氣象，目前超過南京大學全國排名第一，所以現(xiàn)在又想把校名改回來，打氣象的牌子，因為嘗到了特色辦學的甜頭。

調(diào)查顯示，19.7%的受訪者支持高校更名，61.4%的受訪者覺得不好說，18.9%的受訪者表示不支持。16.2%的受訪者看好高校更名之后的發(fā)展前景，66.6%的受訪者覺得要依情況而定，17.2%的受訪者不看好。

55.3%受訪者認為改名不利于大學品牌價值的延續(xù)性

北京市民吳亮的孩子今年參加高考(精品課)，但分數(shù)不是很理想，上不了全國知名的重點學校。為了給孩子報一個合適的志愿，吳亮一家頗費了一番心思。“在幫孩子找學校的時候，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上冒出來好多不認識的大學，看起來名頭還不小，感覺很困惑。家長就怕被這樣的學校忽悠，對不起孩子3年的努力學習。”吳亮說，他后來發(fā)動身邊的親戚、朋友到處打聽，查閱了很多資料，才最后給孩子選定了學校。

高校盲目、頻繁更名，帶來了各種負面影響。調(diào)查中，55.3%的受訪者認為盲目改名不利于大學的品牌價值的延續(xù)，54.0%的受訪者認為盲目改名切斷了原有校名的地域特色和歷史文化傳承，52.5%的受訪者指出高校頻繁更名增加人們的認知困惑，34.1%的受訪者認為高校盲目更名會導致人才培養(yǎng)定位不清，25.7%的受訪者認為高校在更名中丟失了原有學科優(yōu)勢，14.0%的受訪者認為盲目更名導致高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡。

“‘行不更名，坐不改姓’，校名代表了一所高校的傳統(tǒng)，不能輕易為某些利益就完全丟掉，同時，改名也有可能會把別人的歷史也攪亂。”王運來建議，名校要有品牌保護意識，對于其他高校更名帶來的影響要采取一些對應措施。

李鋒亮認為，高校的實力、內(nèi)涵不會因為名字的變化而必然發(fā)生改變。

“梅貽琦先生曾說，‘所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。’提升高校實力，關(guān)鍵還是要提升自己的科研水平和師資力量。”李鋒亮認為，大學只要自身實力過硬，名字不是主要問題。“麻省理工學院、加州理工學院、巴黎高等師范學院等外國高校，至今都不將學院改成大學，而且從名字上看都是專業(yè)型大學而非綜合型大學，但卻不能改變這些大學是世界著名大學的事實”。

高校應該如何提升自己的聲望？調(diào)查中，64.8%的受訪者認為高校與其忙于改名不如更注重提升學校科研水平，62.9%的受訪者認為高校應把重點放在培養(yǎng)高質(zhì)量畢業(yè)生之上，61.9%的受訪者建議高校珍惜校名背后凝聚的獨特歷史人文價值和知識產(chǎn)權(quán)，41.3%的受訪者建議關(guān)注高校名頭的畢業(yè)生把注意力轉(zhuǎn)移到提升自身競爭力上來，22.0%的受訪者認為對于高校應淡化行政化的評價體系。（原標題：64.9%受訪者直言高校改名是“面子工程”）

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