編者按

全球氣候變化和自然災(zāi)害對地理環(huán)境復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)影響尤其嚴(yán)重，應(yīng)國際山地綜合開發(fā)中心（ICIMOD）邀請，《中國科學(xué)報》記者近日赴尼泊爾進(jìn)行了實地考察訪問。“尼泊爾紀(jì)行”將陸續(xù)刊登該國震后重建及氣候變化影響相關(guān)報道。

■本報記者 馮麗妃

在晌午的陽光中，這間粉刷成綠色的教室十分明亮。一個扎著黑色長辮子的女孩正在埋頭讀書。“我長大后，夢想是做醫(yī)生。”女孩抬起頭說，圓圓的臉上露出兩個酒窩。她的名字叫Ainisha B.K，這個15歲的女孩是尼泊爾杜麗凱爾一所鄉(xiāng)村學(xué)校——Shree Bhewani初級中學(xué)8年級的學(xué)生。

今年4月25日，尼泊爾中部地區(qū)發(fā)生了一場震級8.1級的地震。隨后一個月，震級超過4級的余震接連發(fā)生了近300次。目前，據(jù)統(tǒng)計，地震已導(dǎo)致9000多人死亡，超過2.2萬人受傷。“它（那場地震）就像上帝和魔鬼之間的一場戰(zhàn)爭，最終魔鬼勝利了。”一名居住在杜麗凱爾一個山頂村莊的當(dāng)?shù)貗D女在接受《中國科學(xué)報》記者采訪時回憶說，當(dāng)?shù)鼐嚯x震中約220公里�，F(xiàn)在，地震已經(jīng)過去了3個多月，從教育到住房、從農(nóng)業(yè)到交通運輸，震后的尼泊爾仍在掙扎中前行。

環(huán)顧這間教室，可以看到地震造成的累累“傷痕”：被掀掉的屋頂、墻上的裂縫、沒有玻璃的窗戶�，F(xiàn)在，鐵柵欄取代了通常的窗玻璃，四面墻上撐著一根根鐵管。它們的作用是防止墻上的裂縫繼續(xù)擴(kuò)大，同時支撐起學(xué)生頭頂?shù)呐R時鋁合金房頂。在這間教室中，Ainisha和另外3名學(xué)生正在溫習(xí)功課，他們中兩人是8年級，兩人是7年級。

現(xiàn)在，這所學(xué)校從一年級到八年級共有45名學(xué)生，8名老師。“地震前注冊的學(xué)生人數(shù)比現(xiàn)在多，地震后很多學(xué)生輟學(xué)了。”Ainisha的老師、負(fù)責(zé)教授七、八年級的Rukmani Nepal告訴《中國科學(xué)報》記者。盡管在尼泊爾從一年級到十年級的教育都是免費的，但是現(xiàn)實情況依然是年級越高，學(xué)生人數(shù)越少。“一些父母想讓他們的孩子回家?guī)椭�做農(nóng)活，一些父母擔(dān)心學(xué)校教室不安全。”她說。政府工作人員曾來學(xué)校檢查受損情況，但是到目前為止，除了在學(xué)校中心搭建的一個塑料帳篷作為臨時教室以外，一切都沒有改變。

對比來看，杜麗凱爾地區(qū)Hanumah中學(xué)的學(xué)生人數(shù)在震后并未明顯減少。依靠政府發(fā)放的15萬盧比（約1000元）救濟(jì)款和當(dāng)?shù)卮迕窬柚��?5萬盧比（約4200元），該校設(shè)法籌建了一個新實驗室以及一個臨時圖書館�，F(xiàn)在，學(xué)校從一年級到十年級共有350名注冊生和17名老師。該校校長Dhakal Phasad Dhikal在接受《中國科學(xué)報》記者采訪時說：“地震后，我們對家長做了很多思想工作，讓他們相信孩子來學(xué)校上學(xué)是安全的。”

然而，現(xiàn)在讓Dhakal和其他教育工作者擔(dān)心的是另一個問題：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD），即個體經(jīng)歷、目睹或遭遇到死亡威脅或嚴(yán)重創(chuàng)傷后，所導(dǎo)致的延遲出現(xiàn)并持續(xù)存在的精神障礙。“地震太可怕了！”Ainisha說，“有時，一些汽車會在半夜從我家門前的馬路上經(jīng)過，我和爸爸媽媽以為是地震來了，就趕快爬起來跑到屋外。”

為了治療學(xué)生們的創(chuàng)傷應(yīng)激障礙，緩解他們的焦慮，Dhakal表示，學(xué)校試圖通過諸如唱歌、做游戲等方式讓他們快樂起來。“但是孩子們受到的驚嚇過大，可能要花費很長時間才能讓他們恢復(fù)過來。”Dhakal說，“現(xiàn)在，我們的問題是缺少這方面的心理專家。”

盡管如此，希望正在這片被地震摧毀的土地上萌芽。“未來，我想做一名老師，那樣我就可以幫助更多人獲得知識。”Kabina Shrestha說，她在當(dāng)?shù)匾粋�叫作Dunnara Besi的村子讀初中9年級，她非常感謝父母可以讓自己在地震之后繼續(xù)上學(xué)，因為她的家里并不富裕，而且非常需要幫手做農(nóng)活。而對于Ainisha來說，明年她將前往首都加德滿都追逐夢想，并在未來成為一名醫(yī)生，從而幫助那些受疾病困擾的人。

▲尼泊爾杜麗凱爾一所鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生正在地震后受損的教室中學(xué)習(xí)。

馮麗妃攝

▲在尼泊爾杜麗凱爾一所鄉(xiāng)村學(xué)校，Ainisha B.K（右一）和其他三名學(xué)生在溫習(xí)功課。馮麗妃攝

為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標(biāo)題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學(xué)歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）