日前，北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院傳播效果實驗室和教育與傳媒研究中心研究形成了《中國高校海外網(wǎng)絡(luò)傳播力報告（2015）》。據(jù)悉，該校此次推出的排行榜以112所“211工程”大學(xué)作為研究樣本，選取了谷歌新聞搜索、維基百科英文詞條、推特網(wǎng)等5個平臺作為考察維度，評估了中國高校的海外傳播力度。
當(dāng)前，社會上對五花八門的排行榜非議連連。在此背景下發(fā)布中國大學(xué)海外傳播力排行榜，顯然不是一種討巧的舉動。但是在不斷加速國際化進程中，確實有必要給中國的大學(xué)們敲響警鐘。每所大學(xué)都該捫心自問，它們離國際知名究竟還有多遠？而這或許正是該排行榜的意義所在。
筆者以為，中國大學(xué)要不要重視海外傳播力、如何增強海外傳播力，比該排行榜是否合理、比該研究是否科學(xué)更重要。
在眾多中國大學(xué)把國際知名當(dāng)成自己的奮斗目標(biāo)的今天，要不要重視海外傳播力的話題不辯自明。重實干、輕傳播，或許是中國大學(xué)海外傳播力十分薄弱的原因之一。
實干和傳播兩者之間并不矛盾。特別是在品牌時代、媒介時代、傳播時代里，“酒香不怕巷子深”之類的觀念早已過時了。
海外傳播力對大學(xué)辦學(xué)方方面面的影響越來越大，是不爭的事實。加強海外傳播僅憑高度重視和滿腔熱情遠遠不夠。誰來傳播、傳播什么、怎么傳播？這些問題都值得深入研究和探討。傳播者是傳播重要的要素。但在不少大學(xué)這一職責(zé)并未明確。一些宣傳部門不承擔(dān)海外傳播的職能，而國際交流合作部門也沒擔(dān)此重任。連牽頭部門都沒有，海外傳播顯然難以落到實處。即便是有牽頭抓總的部門，能夠擔(dān)起海外傳播重任的隊伍也不夠強大。
除了隊伍之外，海外傳播還難在水平、難在思維、難在傳播是否符合海外受眾接受習(xí)慣和口味。即便是語言過了關(guān)，話語體系不改變，傳播方式不調(diào)整，把校報、新聞網(wǎng)上的東西照搬到對外的網(wǎng)站和社交媒體上去，傳播效果也好不了。
此外，筆者還擔(dān)心，一些社會媒體和公知有妖魔化中國大學(xué)的偏好。而這類報道、評論引發(fā)的惡劣影響也會波及至海外。中國大學(xué)的海外傳播不是中國大學(xué)自己的事，需要媒體、公眾的共同努力。
在今天的地球村，海外傳播不應(yīng)該成為中國大學(xué)的短板。校方要重視，師生要重視，主管部門也需要重視。一個好消息是，教育部有關(guān)部門即將推動各高校建設(shè)英文網(wǎng)站。筆者期待這項工程早點啟動，也期待啟動更多、更有效的工程來推動這項重要的事業(yè)。
（作者系北京高校新聞與文化傳播研究會理事長、北京林業(yè)大學(xué)教授）
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