部分高校本科農(nóng)村新生占比 數(shù)據(jù)來源：相關(guān)高校 制圖：張芳曼
曾經(jīng)一個村子長大的小伙伴，如今是否已經(jīng)散落在天涯？多少人走進大學(xué)，又有多少人背起行囊去打工？
農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生計劃逐年提高比例，2014年農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)同比增加了11.4%
楊樹的老家在河南南陽農(nóng)村，現(xiàn)在是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)研一的學(xué)生。他和很多中學(xué)同學(xué)已經(jīng)失去了聯(lián)絡(luò)，只是偶爾會聽到某位同學(xué)結(jié)婚的消息。他回憶，“我初中是在鎮(zhèn)上讀的，班里有50多個人，一半左右考上高中，其余的有讀技校的，還有很大一部分就沒再上學(xué)了。我的高中是縣里最好的高中，當(dāng)時班里有80多個人，有兩個同學(xué)考上了一本，五六個人考上了二本，還有五六個人考上了三本，其余的同學(xué)或者出去打工，或者在當(dāng)?shù)卣伊斯ぷ鳌?rdquo;
有學(xué)者觀察，農(nóng)村孩子在高中畢業(yè)后，往往有三種選擇。成績較好的，不論家境如何，一般都會力爭讀大學(xué)，給自己增加未來競爭的籌碼；成績一般家境也一般的，大多進入職業(yè)院校，以盡早掌握一技之長；成績不好且家境貧困的，大多選擇直接就業(yè)。
選擇讀大學(xué)的農(nóng)村孩子，最終結(jié)果怎樣？高校錄取情況統(tǒng)計顯示，近幾年，農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生考上大學(xué)（本、專科學(xué)校）的比例大體相當(dāng)，在2012年，農(nóng)村學(xué)生本科高校錄取人數(shù)所占比例達到52.5%。但由于城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育水平存在差距等因素，農(nóng)村學(xué)生上重點高校的比例相對較低。2014年，北京大學(xué)錄取新生中農(nóng)村生源占比18.5%，2015年，清華大學(xué)錄取新生中農(nóng)村考生不到1/4。
為進一步促進教育公平，國家近年來頒布多項招考政策，惠及農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生。以2015年為例，高招繼續(xù)實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，拿出5萬個名額，由重點高校面向高等教育欠發(fā)達且生源數(shù)量相對較多、升學(xué)壓力較大的中西部地區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)招生；繼續(xù)實施農(nóng)村學(xué)生單獨招生，要求招生計劃不少于參與學(xué)校本科招生規(guī)模的2%。
值得一提的是，自2012年開始實施的農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃逐年提高計劃比例，迄今已覆蓋22個省份的832個貧困縣。這項政策取得了顯著的效果，2014年農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)比2013年增加了11.4%。2015年，清華大學(xué)通過自強計劃和國家貧困專項共錄取新生330余人，超過總招生規(guī)模的10%。
“我老家在浙江麗水農(nóng)村，經(jīng)濟比較落后而且交通閉塞，基礎(chǔ)教育相對薄弱，以前家鄉(xiāng)很少有孩子能到大城市尤其到北京念書。”回想起3年前走進北京大學(xué)的校門，王斐然至今依然感慨趕上了好時候，“多虧針對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子的招生傾斜，我才有機會來到向往已久的學(xué)府。”
走進大學(xué)只是第一步，很多農(nóng)村學(xué)生感到自卑、迷茫，要經(jīng)過較長時間才能適應(yīng)大學(xué)生活和城市氣息
北京師范大學(xué)學(xué)生賈莉莉記得，雖然學(xué)校隨錄取通知書寄來了獎助貸體系的介紹書，但因為囊中羞澀，她在來北京報到的火車上一直很忐忑。讓她驚喜的是，一入學(xué)，綠色通道就為她墊付了學(xué)費，入學(xué)后，她還獲得了國家助學(xué)金、勤工助學(xué)的機會。
“前些年，還聽說村里孩子上大學(xué)需要家人勒緊褲腰帶，甚至需要鄉(xiāng)親們一起湊學(xué)費和路費，這幾年，隨著國家獎助貸款體系的完善，我們的經(jīng)濟負擔(dān)已經(jīng)不是很重了。”西北大學(xué)學(xué)生李金說。目前，我國大多數(shù)高校都實現(xiàn)了“兩個覆蓋”，即覆蓋了每一個家庭經(jīng)濟困難本科生；覆蓋了學(xué)生在校學(xué)費、住宿費和基本生活費。
然而，對很多農(nóng)村大學(xué)生來說，走進大學(xué)只是第一步，融入大學(xué)還面臨不小的挑戰(zhàn)。
“開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)同宿舍的姑娘都可以熟練地使用電腦，唯獨我完全不會。”王斐然說。“從小到大，我真的非常努力，但是我自小學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境接觸不到這些高科技設(shè)備，跟來自大城市的同學(xué)比起來，差距太大了。”
吳華康是首都師范大學(xué)大四的學(xué)生，他介紹，很多農(nóng)村學(xué)生初入學(xué)時都會形成一個小圈子，大家只在這個圈子里交朋友，要經(jīng)過比較長的時間，才能適應(yīng)大學(xué)生活和城市氣息，“自卑、迷茫，是大多數(shù)農(nóng)村大學(xué)生的心病。”
據(jù)首都師范大學(xué)文學(xué)院輔導(dǎo)員姚志紅觀察，相比于城市學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生有一些明顯劣勢，“文科學(xué)生差距主要體現(xiàn)在閱讀量、知識面上，理科學(xué)生主要體現(xiàn)在對信息技術(shù)與手段的掌握上。差距會慢慢縮小，因為絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生都非常努力、自強，但是他們一定需要付出比城里學(xué)生更多的努力。”
大多來自農(nóng)村的大學(xué)生在規(guī)劃未來時，無法完全遵從自己的愛好，都想盡快分擔(dān)家里經(jīng)濟負擔(dān)
王斐然如今正在讀大三，開始為畢業(yè)做打算，“即便真的喜歡，也不敢考慮做學(xué)術(shù)，因為回報周期太長了。雖然很向往國外的科研環(huán)境，但我哪敢考慮出國，費用太高了。”她決定考研究生，“研究生畢業(yè)可以拿到比本科生更高的收入。”
“我并不完全適應(yīng)大城市快節(jié)奏的生活，想早些回家鄉(xiāng)工作，還可以為家鄉(xiāng)做點貢獻。”同時，賈莉莉也坦言，作為免費師范生，即便按規(guī)定回到生源地，她也不愿意回農(nóng)村教書，“到北京讀書，最后又回到農(nóng)村，會被家鄉(xiāng)人看不起。”
對于未來，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生感到焦慮。“他們在規(guī)劃未來時，無法完全遵從自己的愛好，心里都埋藏著要盡快承擔(dān)家里經(jīng)濟負擔(dān)的自覺使命感。”姚志紅分析，“他們常常進退兩難，大城市房價高、生活成本高，一些中小城市又缺少就業(yè)機會，需要拼關(guān)系、拼資源，對于沒法‘拼爹’的農(nóng)村大學(xué)生他們都不占優(yōu)勢。”
姚志紅認為，要打通農(nóng)村孩子向上流動的通道，提高農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)的比例是一個方面，更重要的，是要加強農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。
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