2014年，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，提出創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

　　近兩年，多地合并錄取批次進(jìn)入實(shí)施階段。目前，全國已有山東、天津、浙江、福建、湖北、河北、廣西、四川、江西等省，將本科第二批次與本科第三批次，合并為本科第二批次進(jìn)行招生錄取。上海市還率先從2016年起，在高考錄取中取消一本、二本的劃分，所有本科院校平等競爭，成為全國范圍內(nèi)第一個取消本科錄取批次的省市。

　　2016年廣東高考二本A線B線將合并

　　1月27日上午，廣東省教育廳廳長羅偉其透露，2016年廣東高考招生錄取將合并二本的A線和B線，合并后會適度增加二本批次的志愿數(shù)。

　　“把二A二B合成一批，對考生來說有更多的選擇。去年平行志愿增加，填報(bào)志愿一次錄取率非常高，今年二A二B合起來之后，增加志愿數(shù)，對考生來說更有好處。”

　　廣東教育廳長：今年高考二本合并增加志愿數(shù)

　　上海合并一二本招生批次

　　上海市市長楊雄在政府工作報(bào)告中表示，今年上海深化高考綜合改革，合并一本、二本招生批次，擴(kuò)大綜合評價錄取試點(diǎn)范圍。

　　金忠明委員表示，合并一本、二本招生批次，并不代表著招生“一窩蜂”“一鍋粥”，而是要求高校用辦學(xué)特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的一本高校不能高枕無憂，有特色的二本、三本院校則有希望借勢崛起。

　　上海將深化高考綜合改革 合并一二本招生批次

　　遼寧2016年高考一本AB段合并 三本并入二本

　　1月27日下午，遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，《遼寧省深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》明確“從2016年起，取消一批本科A、B段的設(shè)置，統(tǒng)一為一批本科；三批本科合并到二批本科。”這意味著，繼遼寧省今年藝術(shù)類合并批次以后，普通類高考錄取批次將進(jìn)行重要調(diào)整。

　　去年11月，遼寧發(fā)布藝術(shù)類批次調(diào)整方案，批次合并首先試水。按照規(guī)定，從2016年起，我省高考取消藝術(shù)類三批本科層次，原三批次所有高校納入到二批次高校中參加錄取。原本科一批高校和高職（�？疲┰盒１３植蛔�。本科二批美術(shù)類實(shí)行平行志愿投檔。

　　2016遼寧高考大變：一本取消AB段 三本并二本

　　2016年湖北省本科三個批次將合為兩個 取消三本

　　湖北省招辦介紹，湖北省2016年會將第一批、第二批、第三批本科調(diào)整為兩個批次，為今后逐步取消高校招生錄取批次積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造條件。此外值得注意的是，2016年起，湖北省實(shí)行本科、�？品侄翁顖�(bào)志愿，即考生先填報(bào)本科批次志愿，本科批次錄取結(jié)束后再填報(bào)�？婆�次志愿。

　　江西2016年起合并本科第二、三批次為本科第二批次

　　日前，江西省政府已經(jīng)印發(fā)《江西省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》），明確了全省全面推進(jìn)高考綜合改革的路線圖。根據(jù)《方案》，江西省將創(chuàng)造條件分步合并、減少錄取批次。

　　2016年起，合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次；2018年起，合并藝術(shù)、體育類第二、第三本科批次；從2020年起，進(jìn)一步減少錄取批次，優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。在此基礎(chǔ)上，探索學(xué)生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學(xué)生的雙向選擇機(jī)會。

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　　多省份取消三本批次招生，這將給考生的志愿填報(bào)帶來怎樣的影響？

　　高考錄取中的三本批次，是本世紀(jì)初隨著民辦高校的興起而出現(xiàn)的。把本科高校人為地分為第一批、第二批、第三批錄取，制造了學(xué)校的三六九等，既不利于學(xué)校的平等競爭，也增加高考焦慮。由于學(xué)校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關(guān)注一本批次院校：有的學(xué)生和家長，甚至 認(rèn)為只有考上二本以上的學(xué)校，才是考上大學(xué)；一些用人單位在招聘時，就把一本、二本作為評價大學(xué)畢業(yè)生的重要指標(biāo)，而各高中也把達(dá)到一本、二本的比例作為辦學(xué)目標(biāo)。“三本”對民辦院校、獨(dú)立院校有較明顯的歧視之嫌。徹底取消高考錄取批次之后，高校的一本、二本、三本身份將不復(fù)存在，考生填報(bào)高考志愿時也不再糾結(jié)于錄取批次，將更注重對學(xué)校和專業(yè)的選擇，這對促進(jìn)教育公平、就業(yè)具有重要意義。

　　考生選擇余地增大，志愿填報(bào)難度也增加

　　當(dāng)三本合并到二本錄取，對學(xué)生來說，最直接的影響就是今年本二批次的分?jǐn)?shù)線會降低。學(xué)生選擇余地更大，機(jī)會也更多了，但考試志愿填報(bào)的難度加大。

　　二本、三本合并錄取，就意味考生能填的志愿也減少了。往年上了二本線的考生可以二本填寫6個平行志愿，三本填寫6個平行志愿，今年就只有6個志愿可以選擇了。往年這部分考生即使沒被二本院校錄取，也還有三本院校作為保底，而今年這樣的保底不再存在，考生需要慎重考慮，照顧到兩個層次的學(xué)校。

　　三本“帽子”被取消，公辦民辦高校界限淡化

三本院校大多數(shù)為獨(dú)立學(xué)院和民辦高校，與一、二本都屬于普通高等教育，盡管按設(shè)置初衷，“一、二、三本”僅是錄取批次的不同，沒有高低之分，公辦本科文憑與民辦本科文憑都屬相同水平的“普通高等本科文憑”。然而，不少學(xué)生會因考取三本而選擇復(fù)讀，而諸多優(yōu)秀民辦院校卻帶著三本的“帽子”，艱難地在招生中獲取優(yōu)質(zhì)生源。

　　取消三本批次招生，對于實(shí)力較強(qiáng)的民辦院校來說是“春天來了”，而對于實(shí)力較弱的民辦院校卻可能是“寒冬將至”。

　　引導(dǎo)高�；貧w辦學(xué)實(shí)力的競爭

　　隨著公辦民辦教育一體化發(fā)展腳步的加快，公辦高校和民辦高校拉通招生將是未來趨勢。面對這樣的形式，不論是傳統(tǒng)的二本公辦院校，或是民辦院校，都將面臨著新一輪的洗牌，沒有特色的高校將很難生存，高校之間的招生競爭最終要回歸到辦學(xué)實(shí)力的競爭。

　　三本并入二本招生之后，對于教育主管部門、學(xué)校、社會、家長來說，是一個正確導(dǎo)向，引導(dǎo)他們由“重名”轉(zhuǎn)向“重實(shí)”。

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