針對如何更好培養(yǎng)創(chuàng)新人才，3月15日，中國科學院院士，南京大學物理學院教授邢定鈺接受記者采訪時提出，不要把科技人員與行政干部用同一度量衡去衡量，特別要尊重那些沒有行政級別的創(chuàng)新人才。
邢定鈺說，“我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，絕大多數(shù)科技人才還都愿意承擔繁忙的行政工作，愿意當官，這一社會現(xiàn)象值得研究。”
他進一步解釋，占用優(yōu)秀科技人才很多時間的是他們承擔的行政工作，或通俗地講當官。目前的狀況是科技人員一旦優(yōu)秀，就可能被提拔當官，當部門領(lǐng)導(dǎo)，當學校領(lǐng)導(dǎo)�？萍紕�(chuàng)新和行政管理是兩類不同的能力，雖然二者能力都強的人才也有。一般情況下，優(yōu)秀的科技人才一旦承擔了繁忙的行政工作，就會從原來一線工作的優(yōu)秀運動員，教練員，逐漸變?yōu)橐粋�研究群體的領(lǐng)隊或總教練。
邢定鈺認為，不應(yīng)把科技人員與行政干部用同一度量衡去衡量，要在全社會形成真正尊重知識，尊重人才的氛圍，特別要尊重那些沒有行政級別的創(chuàng)新人才。
此外，針對各部門評選各類科技人才計劃逐年增多的現(xiàn)象，邢定鈺建議相關(guān)部門把眾多人才計劃統(tǒng)一到少數(shù)幾個等級，實行統(tǒng)一的分級管理。
近些年在社會上比較著名的人才計劃有國家自然科學基金委的“杰出青年”，教育部的“長江教授”，中組部的“青年千人”，中科院的“百人計劃”等等。
邢定鈺表示，科技人才花費在申報人才計劃的時間也越來越多。所以建議國家相關(guān)部門把眾多人才計劃統(tǒng)一到少數(shù)幾個等級，如基金委的杰青和教育部的長江教授等同為一個等級;中組部的青千，基金委的優(yōu)青，教育部的青年長江教授，中科院的百人等同為另一個等級。“規(guī)定科技人才只需要，也只允許申報獲得同級人才計劃中的一個，大大節(jié)省他們頻繁競爭各類人才計劃的時間，也解決大家對各類人才計劃孰高孰低的困惑。”邢定鈺說。
邢定鈺說，“我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，絕大多數(shù)科技人才還都愿意承擔繁忙的行政工作，愿意當官，這一社會現(xiàn)象值得研究。”
他進一步解釋，占用優(yōu)秀科技人才很多時間的是他們承擔的行政工作，或通俗地講當官。目前的狀況是科技人員一旦優(yōu)秀，就可能被提拔當官，當部門領(lǐng)導(dǎo)，當學校領(lǐng)導(dǎo)�？萍紕�(chuàng)新和行政管理是兩類不同的能力，雖然二者能力都強的人才也有。一般情況下，優(yōu)秀的科技人才一旦承擔了繁忙的行政工作，就會從原來一線工作的優(yōu)秀運動員，教練員，逐漸變?yōu)橐粋�研究群體的領(lǐng)隊或總教練。
邢定鈺認為，不應(yīng)把科技人員與行政干部用同一度量衡去衡量，要在全社會形成真正尊重知識，尊重人才的氛圍，特別要尊重那些沒有行政級別的創(chuàng)新人才。
此外，針對各部門評選各類科技人才計劃逐年增多的現(xiàn)象，邢定鈺建議相關(guān)部門把眾多人才計劃統(tǒng)一到少數(shù)幾個等級，實行統(tǒng)一的分級管理。
近些年在社會上比較著名的人才計劃有國家自然科學基金委的“杰出青年”，教育部的“長江教授”，中組部的“青年千人”，中科院的“百人計劃”等等。
邢定鈺表示，科技人才花費在申報人才計劃的時間也越來越多。所以建議國家相關(guān)部門把眾多人才計劃統(tǒng)一到少數(shù)幾個等級，如基金委的杰青和教育部的長江教授等同為一個等級;中組部的青千，基金委的優(yōu)青，教育部的青年長江教授，中科院的百人等同為另一個等級。“規(guī)定科技人才只需要，也只允許申報獲得同級人才計劃中的一個，大大節(jié)省他們頻繁競爭各類人才計劃的時間，也解決大家對各類人才計劃孰高孰低的困惑。”邢定鈺說。
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