褚君浩：中科院院士、中科院上海技物所研究員，中國(guó)紅外光電子物理和半導(dǎo)體科技領(lǐng)域著名專(zhuān)家，先后獲得國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)科技獎(jiǎng)12項(xiàng)。1978年加入上海市科普作家協(xié)會(huì)，致力于科普近40年，現(xiàn)任上海市科普作家協(xié)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)。本版照片除署名外，均本報(bào)記者葉辰亮攝

■本報(bào)首席記者 許琦敏

中國(guó)科學(xué)院、工程院總共有1000多名院士，每一位在學(xué)術(shù)上都有很高的造詣，不過(guò)以做科普聞名的就不多了。中科院院士、中科院上海技術(shù)物理研究所研究員褚君浩算是其中之一。在這位從小就深受科普影響的院士心中，科普的重要性并不亞于科研，甚至成就了他人生的大格局。

《眼睛和太陽(yáng)》《物理學(xué)的進(jìn)化》《從近代物理學(xué)的觀念看宇宙》　……從小就深受科普雜志和書(shū)籍的影響，褚君浩對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)也由此發(fā)端。在他的理解中，科學(xué)家應(yīng)該將對(duì)某一科學(xué)知識(shí)的理解，在腦海中生成一個(gè)動(dòng)態(tài)畫(huà)面，畫(huà)面生成得越精細(xì)、越清晰、越流暢，那么這些科學(xué)內(nèi)容就有可能被更好地傳播，被學(xué)科以外的人接受。

這并不是一件容易的事。褚君浩說(shuō)，科普有三個(gè)維度：第一個(gè)維度是科學(xué)知識(shí)本身；第二個(gè)維度是知識(shí)的由來(lái)；第三個(gè)維度是科學(xué)知識(shí)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、文化甚至哲學(xué)等等之間的聯(lián)系。如果做科普可以把這三個(gè)維度都理解透，這對(duì)科研本身是很好的促進(jìn)，科學(xué)家借此也可以實(shí)現(xiàn)自我提升。

既是中科院研究員，又是華東師范大學(xué)教授，曾是第十、十一屆全國(guó)人大代表和上海市政府參事，褚君浩常被問(wèn)及：“這么多事情，你怎么忙得過(guò)來(lái)？”他說(shuō)，割裂開(kāi)來(lái)看，確實(shí)忙不過(guò)來(lái)；但如果在它們之間建立起一個(gè)良性循環(huán)，就可以同時(shí)做好，而科普就是他的法寶。

褚君浩做科普總會(huì)堅(jiān)持一點(diǎn)，那就是圍繞自己的專(zhuān)業(yè)，適當(dāng)拓展，以知識(shí)點(diǎn)的物理圖景為中心，聯(lián)系科學(xué)方法、科學(xué)精神、技術(shù)應(yīng)用、社會(huì)價(jià)值、發(fā)展趨勢(shì)，甚至聯(lián)系到參政議政。例如，基于對(duì)光電技術(shù)及智慧城市、低碳城市的科普，在擔(dān)任市政府參事期間，他提出“低碳世博”，完成的報(bào)告得到中央領(lǐng)導(dǎo)的批示。當(dāng)全國(guó)人大代表時(shí)，他提出多項(xiàng)關(guān)于發(fā)展可再生能源的議案，都被采納立項(xiàng)，作為立法或修改法規(guī)的依據(jù)。

褚君浩經(jīng)常說(shuō)，科研只是科學(xué)家的一種能力，而科普則需要更多能力。在高端科普的實(shí)踐中，可以得到更多學(xué)科交叉的機(jī)會(huì)。比如，在他倡導(dǎo)的浦江交叉學(xué)科論壇上，他就曾和中科院上海生科院的阮康成研究員交流出了一個(gè)課題，并得到國(guó)家863項(xiàng)目的立項(xiàng)——俗話說(shuō)“隔行如隔山”，科普就是搬走大山的好方法。

“科普可以影響很多人。”褚君浩覺(jué)得，這種成就感是實(shí)驗(yàn)室里難以獲得的。他有好幾個(gè)優(yōu)秀的博士生、博士后，就是聽(tīng)了他的科普講座后，決定來(lái)報(bào)考的。天合光能是全球第二大太陽(yáng)能光伏企業(yè)，“公司技術(shù)總監(jiān)張眏斌在聽(tīng)了我的報(bào)告后，考了我的博士生，后來(lái)他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出了多晶硅、單晶硅太陽(yáng)能電池光電轉(zhuǎn)換效率的世界最高紀(jì)錄”。

褚君浩給外地中學(xué)校長(zhǎng)做科普?qǐng)?bào)告，談“成長(zhǎng)的感悟”，主要講科學(xué)勵(lì)志的故事。校長(zhǎng)們反饋說(shuō)：“褚院士帶給我們的不止是創(chuàng)新精神，更重要的是社會(huì)責(zé)任、家國(guó)情懷。”“褚院士用自身經(jīng)歷向我們展示了一位具有社會(huì)責(zé)任感的科學(xué)家的成長(zhǎng)歷程，為如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的人才提供了思路。”

但是，在目前的科研考評(píng)體系里，科學(xué)家，尤其是年輕科學(xué)家從事科普，工作量并沒(méi)有計(jì)入考評(píng)。“這非常影響他們做科普的積極性。”對(duì)此，褚君浩建議，應(yīng)該把對(duì)科學(xué)家做科普的鼓勵(lì)體現(xiàn)到制度中去，讓更多優(yōu)秀科學(xué)家樂(lè)于科普、安心科普。

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