習近平總書記強調，在全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。
當前，為何要提出這一要求？在新形勢下，環(huán)境對人才發(fā)展有何重要作用？識才、愛才、敬才、用才的藍圖，分別對政府、社會、用人單位提出了什么要求？日前，就這些問題本報約請有關領導、專家學者、人才工作者進行解讀。
做好人才工作需要全社會共同努力
國以才立、政以才治、業(yè)以才興。習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上強調，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。
“此時提出在全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風，突出強調了人才資源在經濟社會發(fā)展中的突出地位和作用。”江蘇揚州市委書記謝正義認為，人才優(yōu)勢是最有潛力、最可依靠的優(yōu)勢，經濟社會發(fā)展歸根結底要靠人才的實力，特別是在當前的國家重要發(fā)展機遇期，營造利于人才發(fā)展的社會氛圍尤為重要。
“在全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風，也是黨帶領全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的必然要求。我們黨完成執(zhí)政使命，必須善于廣泛吸納人才、團結凝聚人才、培養(yǎng)使用人才。”新疆維吾爾自治區(qū)黨委組織部人才辦常務副主任王躍江說，“中國夢”既為千千萬萬的優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華、成就夢想提供了廣闊舞臺，也需要各級黨組織把各族群眾、廣大人才凝聚起來。
為何強調在全社會營造這種氛圍？全國工商聯(lián)研究室主任、中國人才研究會副秘書長林澤炎指出，識才、愛才、敬才、用才之風的形成，不是某些人才工作者或某個用人單位的事情，而是全社會人才價值觀及其人才體制機制的體現(xiàn)。習近平總書記對人才工作的一系列重要指示，不僅就當前全社會對人才的態(tài)度和人才工作提出了原則性要求，而且就未來的人才工作提出了戰(zhàn)略性方向。
習近平總書記強調開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面有何深意？受訪嘉賓表示，這凸顯了總書記對各類人才的同等重視。
“總書記對全黨提出這條要求，讓我看到了高技能人才的春天。”“高鐵焊接大師”長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君欣喜地說。2013年8月，總書記在沈陽考察時就曾提出，“要大力培育支撐中國制造、中國創(chuàng)造的高技能人才隊伍。”李萬君認為，社會上要扭轉對高技能人才的一些偏見，正確認識高技能人才、愛護高技能人才、尊敬高技能人才，充分發(fā)揮高技能人才作用，營造爭做高技能人才的氛圍。
打造人才環(huán)境，軟實力需要硬功夫
習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上強調，環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰。
江西省委書記強衛(wèi)對此深有觸感：“良好的人才發(fā)展環(huán)境，對內是凝聚力、向心力和驅動力，有利于發(fā)揮人才的作用；對外是吸引力、競爭力和生產力，有利于提升區(qū)域人才實力。”
“環(huán)境之于人才，猶如水之于魚。”林澤炎如此形容環(huán)境對人才發(fā)展的作用，“某種意義上說，環(huán)境影響甚至決定著人才的追求方向和目標選擇。”
然而，激烈的人才競爭下，一些地方卻把人才環(huán)境建設簡單地定位于給票子、給房子、拼待遇、比財力的“獎勵競爭”。
“吸引人才的環(huán)境，并非僅僅靠優(yōu)厚的待遇可以營造。”中國人才研究會常務副會長吳江指出，新加坡就憑借宜居環(huán)境、教育公平、創(chuàng)業(yè)寬松、學術自由、文化包容等優(yōu)勢，近年來在全球延攬了大量高端人才。他認為：“最好的人才環(huán)境是法治環(huán)境，最有競爭力的人才政策是開放政策，最能激發(fā)人才創(chuàng)新活力的舞臺是寬容失敗。”
人才環(huán)境是軟實力，環(huán)境建設卻需要下硬功夫。江蘇淮安市委組織部部務委員姜洪洋認為，輿論環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境三者缺一不可。要營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的工作環(huán)境，為人才提供干事創(chuàng)業(yè)事業(yè)平臺，放心放手大膽使用人才；要營造待遇適當、無后顧之憂的生活環(huán)境，探索分級分類聯(lián)系專家，加強思想聯(lián)系和感情交流，做到關心人才滿腔熱情，服務人才無微不至。
這些建議說到了國家“人才”入選者、北京大學工學院副院長陳峰的心坎上。“如果全社會都有識才、愛才、敬才、用才的風氣，各類人才都會有足夠的被信任感。對國外留學人員來說，這能大大提高他們回國服務的歸屬感和榮譽感。”陳峰表示，形成濃厚的社會氛圍，各類人才才能源源不斷地發(fā)揮作用。發(fā)達國家對人才的重視已經成為一種文化和社會共識，政府不用過多強調人才工作，社會也能自發(fā)地尊重人才、愛護人才、用好人才。
政府社會用人單位各司其職、共同發(fā)力
營造識才、愛才、敬才、用才之風，是一個需要政府、社會、用人單位及人才等多方共同努力的“系統(tǒng)工程”。對他們而言，這個大工程分別提出了什么新要求？
“宏觀政策導向、輿論宣傳、家庭與學校教育、用人單位的用人機制等，對人才環(huán)境的營造都有一定作用。”林澤炎認為，理想的人才環(huán)境應該是：社會尊重人才、政府引導人才、市場流動人才、單位認可人才、輿論宣傳人才、家長鼓勵孩子成才、孩子崇尚成才。
大興識才愛才敬才用才之風，對各級領導干部尤其是一把手提出了更高要求。王躍江認為，各級領導干部要樹立強烈的人才意識，堅持用寬廣胸懷、民主作風、科學方法發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、團結和使用人才，以愛才之心、容才之量、用才之藝，成為善識人才的伯樂、理解人才的知音、尊重人才的朋友，使廣大人才羸得尊重、放飛理想、共創(chuàng)偉業(yè)。
優(yōu)化人才環(huán)境對政府的迫切要求是，以市場為導向，加快轉變政府職能，變“管理人才”為“服務人才”。中國人才研究會常務理事、武漢工程大學教授桂昭明指出，不少地方政府在人才工作中干預過多，“管”的痕跡明顯，沒有按照市場經濟規(guī)律來服務企業(yè)、服務人才。他建議，政府人才管理職能要向提供優(yōu)質公共服務、創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境轉變，圍繞用好用活人才，把服務企業(yè)、服務人才這篇文章做足。
謝正義對“這篇文章”的布局思考已久。他認為，政府的職能應該是：以強化服務為重點，生活上提供優(yōu)厚待遇、培訓上提供良好條件、使用上提供發(fā)展舞臺，營造人才備受關愛的成長環(huán)境；以健全機制為保障，規(guī)范人才工作運行機制、建立人才創(chuàng)業(yè)扶持機制、完善人才經費投入機制、健全人才服務保障機制，營造人才備受支持的制度環(huán)境。
“進一步發(fā)揮人才工作的統(tǒng)籌協(xié)調作用，也是新形勢下對政府提出的更高要求。”大連市委組織部副部長、市人才工作領導小組辦公室主任林躍先特別提到，政府要全方位審視人才發(fā)展環(huán)境面臨的形勢和問題，引導社會各界做好人才環(huán)境建設。比如，營造人才交流合作氛圍，深化“產、學、研”合作模式，大力推進校（院）企一體化建設，搭建聯(lián)合研發(fā)平臺，為人才進行科技創(chuàng)新提供廣闊空間。
大興識才愛才敬才用才之風，對社會提出了哪些要求？上海社會科學院副院長王振認為，要加強輿論引導，消除把人才與學歷、職稱、崗位、資歷劃等號的評判誤區(qū)。要大力宣傳那些普通勞動者成長為杰出人才的勵志故事，讓“三百六十行，行行出狀元”更加深入人心。車床工是人才，種田能手是人才，護工也是人才，尊重勞動，尊重藍領崗位，把更多的勞動者培養(yǎng)成為社會越來越需要的高技能人才、農村實用人才和社會工作人才。
中國人才研究會學術委員會主任王通訊指出，一個城市還要具備寬容的胸懷，寬容人才的個性、寬容人才的缺點、寬容人才的失敗。王通訊說，高科技等于高利潤，但同時高科技更等于高風險，對于高新科技的發(fā)展要有“邊敗邊學”的寬容心，容許人才在摸索中求得發(fā)展。
大興識才、愛才、敬才、用才之風，用人單位應履行哪些責任？上海電氣（集團）總公司黨委書記、董事長黃迪南認為，要堅持文化引領，建設“以人為本”的企業(yè)文化。“人才不是成本，而是資本；管理不是管住人，而是努力發(fā)掘員工的智力、潛力和創(chuàng)造力。”黃迪南說，用人單位要努力為各類人才創(chuàng)造能充分施展才華、勤奮工作的條件和環(huán)境，在整個生產經營過程中處處營造尊重人、關心人、培養(yǎng)人、激勵人、塑造人的氛圍。
在全社會大興識才愛才敬才用才之風，需要政府、社會、用人單位各司其職，更需要各方在一些難點熱點問題上攜手改革，在營造氛圍上共同發(fā)力。有關專家認為，重點要深化分配改革，打破論資排輩和急功近利的慣性，把科學激勵機制建立起來，讓創(chuàng)新創(chuàng)造、知識貢獻得到社會尊重認可；要創(chuàng)新管理方式，打破行政化和“官本位”傾向，把保障機制建起來，讓潛心研究、心無旁騖成為專業(yè)人才的價值選擇。
學以致用方為上。受訪嘉賓一致認為，學習貫徹總書記對人才工作重要指示精神，就是要健全黨管人才領導體制和工作運行機制，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來，持續(xù)不斷地激發(fā)各類人才的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造熱情，讓浩浩蕩蕩的人才大軍為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢貢獻才智！
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