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施一公:希望河南能成為教育和科研大省

時間:2016-03-11來1源:河南商報 作者:王琦 李江瑞 趙強
全國人大代表、中科院院士施一公:建議著名高校和一流科研院所進入鄭州航空港區(qū)
 
我有一個夢想:河南建一批一流大學
 
“也許5年之后,這些大學全國知名,10年之后全國著名,20年之后引領中國教育發(fā)展”
 
 
 
施一公在河南日報報業(yè)集團全媒體報道中心接受采訪
 
河南日報報業(yè)集團全媒體記者 范昭/攝
 
河南商報記者 王琦 李江瑞 首席記者 趙強
 
談論教育,寄語河南……3月9日晚,全國人大代表、中科院院士、清華大學副校長施一公在河南日報報業(yè)集團全媒體報道中心接受省內(nèi)媒體采訪。
 
施一公建議著名高校和一流科研院所進入鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)。他說,他有一個夢想,河南要創(chuàng)建一批一流大學。也許5年之后,這些大學變成中國知名的大學;10年之后,成為中國著名大學;20年之后,引領中國教育發(fā)展。
 
談河南發(fā)展
 
希望河南能成為教育和科研大省
 
“在河南代表團的全團會上,聽代表講了河南的發(fā)展情況,感到很振奮!”施一公說,對于河南這樣一個人口大省,能取得這樣的成績,令人驕傲,河南人民真了不起。
 
他根據(jù)看到的資料說,河南的情況可以用“三個大省”來總結:經(jīng)濟大省、新興工業(yè)大省、農(nóng)業(yè)大省。
 
施一公坦言,作為一名河南人,作為一名深深愛著河南的學者,他希望河南能夠成為教育和科研大省。
 
寄語
 
“總的來講,河南人口多,經(jīng)濟對國家的貢獻也不小,糧食的貢獻更大,經(jīng)濟發(fā)展形勢也不錯,似乎到了一個該在高等教育、前沿的高等教育發(fā)力的時候了。中國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)型,河南的經(jīng)濟也要轉(zhuǎn)型,這都需要人才來帶動,而人才來自高等院校、科研院所,希望河南盡早在這方面布局。”
 
談大學建設
 
建議著名高校進入鄭州航空港區(qū)
 
“河南作為中華文化重要的發(fā)源地,作為中國的縮影,科教不能引領中國,不能排在第一梯隊,我心不甘。”施一公說。
 
施一公說,河南發(fā)展教育,有得天獨厚的優(yōu)勢。河南有一大批在海外的科學家,各領域的專家、教授,如果有合適的政策和環(huán)境,他們中很多人會愿意回到河南,幫助家鄉(xiāng)做建設。但是現(xiàn)在很難,即使有配套政策,軟環(huán)境和文化氛圍還是比較差。
 
他說,我們一定要花一些氣力,創(chuàng)造這樣的軟環(huán)境和文化氛圍。比如,規(guī)劃創(chuàng)建一批一流的大學和科研院所。他建議著名高校和一流科研院所進入鄭州航空港區(qū)。
 
寄語
 
“我有一個夢想:有一天,全省做了規(guī)劃,河南要建設三所一流大學。省里很支持,市里支持,企業(yè)家也支持。我們河南人同心協(xié)力,建起一批優(yōu)秀大學。也許5年之后,這些大學變成中國知名的大學;10年之后,成為中國著名的大學;20年之后,引領中國高等教育和研究型大學的發(fā)展。”
 
談科教興省
 
規(guī)劃科教興省戰(zhàn)略我們要未雨綢繆
 
創(chuàng)建大學需要很長時間嗎?“一所大學如果機制好,很快就可以起來。”施一公說,“我們河南在海外有這么多的人才儲備,如果我們下決心創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的環(huán)境去吸引人才,我對創(chuàng)辦大學的未來是很樂觀的。”
 
創(chuàng)建大學需要很多的資金投入嗎?施一公認為,以河南的財力,不需要去特別地緊縮開支。當然前期幾十個億是需要的,建成以后還要每年投入幾個億支持一段時間,這樣的學校是可以很快發(fā)展起來的。
 
寄語
 
“我為我是河南人驕傲,以河南對國家的貢獻驕傲,以河南創(chuàng)造的奇跡驕傲。但美中不足的是河南還沒有規(guī)劃一個科教興省的宏偉戰(zhàn)略,錢多的話可以多投入,錢少的話可以少投入,但我們要未雨綢繆。河南的發(fā)展,以及未來與其他省份的競爭,都需要強大的科教做后盾,這樣我們才有底氣。”
 
談大學生創(chuàng)業(yè)
 
創(chuàng)業(yè)前要知道自己的優(yōu)勢在哪
 
施一公平時是怎么看待自己的學生創(chuàng)業(yè)的?
 
“我不是創(chuàng)業(yè)的專家,我只是作為一個老師來給自己的學生提一些建議。”施一公說,大學生創(chuàng)業(yè)是因人而異的,要慎重考慮,“有人會以比爾·蓋茨來舉例,但是他在從哈佛退學去創(chuàng)業(yè)之前是經(jīng)過深思熟慮和充分的技術準備的,也征求了父母、朋友的意見。”
 
寄語
 
“我會告訴我的學生,創(chuàng)業(yè)前,要知道自己哪個地方強,哪些是自己的優(yōu)勢。學校不可能去教授一些創(chuàng)業(yè)中很具體的事情,最多只能告訴他一個行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的大致情形。”
 
采訪花絮
 
成為清華副校長后,怎么平衡科研和行政事務?
 
記者問起施一公的近況。他說,去年的科研進展很順利,談到了去年夏天“施一公研究組剪接體的三維結構RNA剪接的分子結構基礎重大成果”的發(fā)布。
 
“這項成果的確很重要,意義重大。去年是我的本命年,能取得這樣的科研突破讓我很開心。”施一公說,今年還會有一些重大的科研成果。
 
成為清華副校長之后,施一公增加了一些行政工作量,他主要負責外事工作,但總體來說和科研沒有太大沖突。“我一向崇尚教學,每年在清華都有很多講課任務,即使做了副校長,也不會影響講課,教學工作量也不會減少。”
 
怎樣平衡教學、科研和行政事務?施一公說,學校是培養(yǎng)人才的地方,教師的天職就是培養(yǎng)學生。即便是學校的行政工作,也是圍繞教學和科研展開的。必要的行政工作能讓學校變得更好,他也力所能及地去做些工作,雖然擠占了一些休息時間,但他感到很有意義。
 

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