周忠和
■本報記者 王佳雯
“做科普，我還是有些比較功利的想法的。”說起做科學普及工作，中科院院士、古脊椎動物與古人類研究所所長周忠和坦率地對《中國科學報》記者說出了自己的真實想法。
“我做科普也是希望能夠推動學科發(fā)展，讓更多人了解這個學科，促進學科產生比較大的影響力。”周忠和說，這是他做科普的“小算盤”，也是自己這樣的“小學科”發(fā)展過程中不得不考慮的大問題。
采訪中周忠和始終在強調科學家的工作定位，他內心十分認同“科研、教學、社會服務”職責描述。科研與教學自不用說，而對于社會服務，在周忠和看來，科普就是一個重要組成部分。
“國家給了我們科研經費，我們有責任告訴大家，自己做了什么。”周忠和補充道，社會對院士的期待相對更高，院士享受了這份榮譽，也應該承擔多一份的責任。
事實上，周忠和坦言，做科普也是把“雙刃劍”。雖然能夠推動科學知識的傳播，但畢竟人的精力是有限的，繁重的科研壓力讓很多科研人員抽不開身。對于這種現實情況，周忠和表示理解，他告訴記者，科學家做科普要看個人興趣，也與所研究的學科領域有很大的關系。
“我研究的領域是地球科學和生命科學的交叉，大家對地球歷史、生命歷史都有興趣，對我們從哪里來、到哪里去的話題也都比較喜歡，做科普效果自然也相對好一些。”周忠和覺得，如天文、物理、生命、地質古生物這些學科，應當多做一些科學知識普及工作。
雖然希望更多同仁加入科普工作行列，但周忠和也不贊成將科普作為一個僵化的數字納入科研人員考核體系，在他看來，這并不能真正吸引科學家做科普。
在推動科普工作開展的過程中，國民讀書少、科學素養(yǎng)較低的問題也令周忠和十分關切。“在科普工作中，傳播科學思維和科學精神十分重要。”周忠和強調，傳遞科學知識并不是科普工作和提高國民科學素養(yǎng)的難點所在，難就難在讓老百姓理解科學是如何做到的，這樣才能讓百姓有獨立思考的能力和質疑精神。
科學家在科普工作中的努力固然重要，但社會文化的建設也與科普工作開展密切相關。“我們需要塑造一個真正崇尚科學精神的社會環(huán)境，好奇心的產生需要包容的社會文化。”周忠和表示�？茖W普及塑造優(yōu)良社會文化的意義在于，將憑著興趣做事的“少數派”變成“多數派”。
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