武漢理工大學“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、洪堡基金會“Sofja Kovalevskaja Award”大獎獲得者孫濤壘教授，長期從事生物和仿生化學及軟材料方面的研究工作。
孫濤壘教授團隊是材料復合新技術(shù)國家重點實驗室（武漢理工大學）重點支持的研究團隊，成立于2009年。目前實驗室建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，依據(jù)未來研究設(shè)想，希望引進若干名化學、物理或生物方向的研究人員，以求共同發(fā)展�，F(xiàn)招聘教師，科研人員若干名。
一、招聘崗位及上崗條件
（一）教授或副教授崗位 2~3名
1. 具有扎實的化學理論基礎(chǔ)知識以及豐富的實驗操作經(jīng)驗；特別歡迎具有生物化學、物理化學、有機催化背景的研究人員；
2. 化學及材料學相關(guān)專業(yè)博士畢業(yè)；具有博士后經(jīng)歷，或在國外相關(guān)專業(yè)學習工作經(jīng)歷（特別優(yōu)秀者可放寬要求）；
3. 具備很強的創(chuàng)新精神，能夠提出獨立的研究思路，拓展研究方向。
4. 具備良好的英語論文寫作能力，能夠提供高水平代表性論文2~3篇。
（二）博士后崗位 2~3名
1. 具有化學或材料化學相關(guān)專業(yè)博士學位；
2. 具有高分子化學、材料化學等學科的基礎(chǔ)理論知識；
3. 具備高度的責任心、良好的團隊合作能力，能夠獨立開展研究工作。
4. 具備良好的英語論文寫作能力。
（博士后工作期間表現(xiàn)較好者可留校工作，達到要求者可聘為副教授或副研究員）
二、崗位待遇：
待遇從優(yōu)，根據(jù)申報者條件可提供相應(yīng)科研啟動費及安家費。
三、應(yīng)聘方式：
1. 招聘通知之日起，符合上述條件的應(yīng)聘者，請將個人簡歷和應(yīng)聘意向發(fā)送至suntl@whut.edu.cn，郵件注明“應(yīng)聘孫濤壘教授研究組”；
2. 初試合格者將通過電話或電子郵件通知本人參加面試；
3. 參加面試者需提供：
1) 學歷、學位證書、各類獲獎證書復印件；
2) 發(fā)表的代表性論文、著作，及其它可以證明本人能力、水平的相關(guān)資料。
孫濤壘教授團隊是材料復合新技術(shù)國家重點實驗室（武漢理工大學）重點支持的研究團隊，成立于2009年。目前實驗室建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，依據(jù)未來研究設(shè)想，希望引進若干名化學、物理或生物方向的研究人員，以求共同發(fā)展�，F(xiàn)招聘教師，科研人員若干名。
一、招聘崗位及上崗條件
（一）教授或副教授崗位 2~3名
1. 具有扎實的化學理論基礎(chǔ)知識以及豐富的實驗操作經(jīng)驗；特別歡迎具有生物化學、物理化學、有機催化背景的研究人員；
2. 化學及材料學相關(guān)專業(yè)博士畢業(yè)；具有博士后經(jīng)歷，或在國外相關(guān)專業(yè)學習工作經(jīng)歷（特別優(yōu)秀者可放寬要求）；
3. 具備很強的創(chuàng)新精神，能夠提出獨立的研究思路，拓展研究方向。
4. 具備良好的英語論文寫作能力，能夠提供高水平代表性論文2~3篇。
（二）博士后崗位 2~3名
1. 具有化學或材料化學相關(guān)專業(yè)博士學位；
2. 具有高分子化學、材料化學等學科的基礎(chǔ)理論知識；
3. 具備高度的責任心、良好的團隊合作能力，能夠獨立開展研究工作。
4. 具備良好的英語論文寫作能力。
（博士后工作期間表現(xiàn)較好者可留校工作，達到要求者可聘為副教授或副研究員）
二、崗位待遇：
待遇從優(yōu)，根據(jù)申報者條件可提供相應(yīng)科研啟動費及安家費。
三、應(yīng)聘方式：
1. 招聘通知之日起，符合上述條件的應(yīng)聘者，請將個人簡歷和應(yīng)聘意向發(fā)送至suntl@whut.edu.cn，郵件注明“應(yīng)聘孫濤壘教授研究組”；
2. 初試合格者將通過電話或電子郵件通知本人參加面試；
3. 參加面試者需提供：
1) 學歷、學位證書、各類獲獎證書復印件；
2) 發(fā)表的代表性論文、著作，及其它可以證明本人能力、水平的相關(guān)資料。
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應(yīng)聘職位名稱+姓名+學歷+專業(yè)+中國博士人才網(wǎng)）
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，文章內(nèi)容僅供參考。
