疫情期間，“云上科普”蔚然成風(fēng)。然而風(fēng)口之上，并不是誰都能飛得更高。

過去幾個(gè)月，不少科研機(jī)構(gòu)因受疫情影響，把更多精力傾斜向了形式多樣的線上科普。然而在國(guó)內(nèi)，科研機(jī)構(gòu)的科普之路并非一帆風(fēng)順。內(nèi)容原創(chuàng)、質(zhì)量上乘、輸出持續(xù)——3大目標(biāo)能否全部達(dá)成？定位尷尬、經(jīng)費(fèi)不足、人員流動(dòng)——3大問題何以各個(gè)擊破？

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》采訪中科院物理研究所（以下簡(jiǎn)稱物理所）、中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所（以下簡(jiǎn)稱古脊椎所）的相關(guān)負(fù)責(zé)人，請(qǐng)他們分享科研機(jī)構(gòu)做科普的“闖關(guān)之道”。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：近年來，你們所在的科研機(jī)構(gòu)都建立了各具特色的“科普矩陣”。能否講講你們都做了哪些工作？

成蒙（物理所綜合處處長(zhǎng)）：

我們最初是從物理所微信公眾號(hào)起步的。

2014年，我畢業(yè)留所進(jìn)入綜合處，第一個(gè)任務(wù)就是建立和運(yùn)營(yíng)所里的微信公眾號(hào)。與當(dāng)時(shí)大多數(shù)高校和科研機(jī)構(gòu)的官方微信公眾號(hào)不同，我們決定不做官網(wǎng)內(nèi)容的搬運(yùn)工，轉(zhuǎn)而瞄準(zhǔn)了大中小學(xué)生這個(gè)年輕的群體。最初是我一個(gè)人運(yùn)營(yíng)這個(gè)微信公眾號(hào)，主要轉(zhuǎn)載一些高質(zhì)量的科普文章。從2016年起，我們建立了團(tuán)隊(duì)，從此開始有原創(chuàng)內(nèi)容，大概一周可以發(fā)布5篇原創(chuàng)文章吧。

在這個(gè)過程中，我們逐漸形成了自己的風(fēng)格，開設(shè)了“問答”“正經(jīng)玩”“線上科學(xué)日”等欄目，日�；卮鹎嗌倌晡寤ò碎T的物理學(xué)問題，也鼓勵(lì)大家利用身邊的日常生活場(chǎng)景做一些簡(jiǎn)單的物理學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

漸漸地，我們?cè)诟鱾�(gè)平臺(tái)上開拓陣地：抖音、知乎、今日頭條，甚至二次元社區(qū)Bilibili（B站）。我們?cè)贐站的賬號(hào)名稱，就叫“二次元的中科院物理所”。

情人節(jié)，我們就推送《物理定律告訴你：表白可能巨虧，分手一定血賺！》；疫情之下，我們就發(fā)布《對(duì)人類網(wǎng)課時(shí)期迷惑行為的研究》；“天問”發(fā)射在即，我們就解讀《帶火星探測(cè)器上天的火箭，為什么有著葫蘆形狀的推進(jìn)器？》——好玩是策略，通俗是手段，干貨是核心。

鄧濤（古脊椎所所長(zhǎng)、2015年度“十大科學(xué)傳播人”）：

古脊椎所一直有科普的傳統(tǒng)。古生物學(xué)本身就有很強(qiáng)的科普屬性。從楊鐘健、裴文中等老一輩創(chuàng)立者開始，古脊椎所就樹立了“科普自覺”。所里的科普雜志《化石》，文革時(shí)候都沒停刊，至今所里很多老師都在為《化石》供稿。古脊椎所還涌現(xiàn)出徐星老師等科普“明星”，產(chǎn)出過《飛向藍(lán)天的恐龍》等科普作品。

最重要的是，對(duì)我們來說，發(fā)動(dòng)所里的老師做科普，并不是一件難事。

劉慶國(guó)（古脊椎所黨群宣傳處副處長(zhǎng)）：

我們現(xiàn)在的科普工作，第一是傳統(tǒng)不能丟，第二要向各種新媒體平臺(tái)進(jìn)軍——微信、微博、直播、短視頻（快手、抖音、B站）等平臺(tái)，都是我們正在發(fā)力的方向。

今年我們花了很多力氣，做了一些視頻直播，在疫情的特殊背景下，傳播效果得到了最大化。

比如今年國(guó)際博物館日期間，古脊椎所的中國(guó)古動(dòng)物館特別推出“每天一只中國(guó)龍”專題——從中國(guó)探明發(fā)現(xiàn)的恐龍家族里挑選出49只最具代表特色的恐龍，用7周時(shí)間帶領(lǐng)公眾每天認(rèn)識(shí)一只“中國(guó)龍”。

我們還聯(lián)合各大自然、地質(zhì)古生物專業(yè)博物館、中國(guó)科學(xué)院科技創(chuàng)新發(fā)展中心（北京分院）、中國(guó)古脊椎動(dòng)物學(xué)會(huì)、中國(guó)古脊椎動(dòng)物學(xué)會(huì)科普委員會(huì)、W博士玩科學(xué)團(tuán)隊(duì)、睿宏文化院士專家工作站、快手平臺(tái)推出“走進(jìn)中國(guó)恐龍的新家”活動(dòng)，每周前往一個(gè)博物館，認(rèn)識(shí)住在那里的中國(guó)恐龍明星。地方博物館也因?yàn)槲覀兊倪@次活動(dòng)，得到資源的開發(fā)，有了進(jìn)一步挖掘的想法。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：在做科普的路上，你們闖過了哪些關(guān)？

成蒙：

首先是“團(tuán)隊(duì)關(guān)”。物理所微信公眾號(hào)剛剛建立時(shí)，只有我一個(gè)人在做，當(dāng)時(shí)工作量很大，每天幾乎有一半時(shí)間在做這件事情。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在2015年底，物理所舉辦了第一屆科普展品創(chuàng)意大賽。我在這里發(fā)現(xiàn)了4個(gè)表達(dá)能力好，對(duì)科普也有熱情的研究生，成立了最初的新媒體科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)�，F(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)展到20人左右的團(tuán)隊(duì)了。

目前我們還面臨一個(gè)困難，就是科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)的人員流動(dòng)性太大。一些做得很好的成員，科研忙起來了，或者要畢業(yè)了，就不能再做下去了。所以我們每年開學(xué)都會(huì)像大學(xué)社團(tuán)一樣，從新生中納新，不斷吸收新鮮血液。

其次是“輿論關(guān)”。早期我們的微信公眾號(hào)也遇到了一些質(zhì)疑。因?yàn)槲覀兾⑿殴�眾�?hào)的用戶定位是大中小學(xué)生，內(nèi)容比較接地氣，跟研究所的科研工作相比，顯得有點(diǎn)“幼稚”。有人就提出：“這個(gè)公眾號(hào)不太像是一個(gè)做前沿基礎(chǔ)研究所的調(diào)性，為什么不做點(diǎn)‘高大上’的東西？”

事實(shí)上所謂“高大上”的科普可能受眾會(huì)變小，我們講解的內(nèi)容其實(shí)會(huì)有些前沿高端的內(nèi)容，只是我們用了更網(wǎng)絡(luò)化、更接地氣的語言，希望擴(kuò)大受眾，而且“圈內(nèi)人”也有自己更慣用的交流方式，他們中的大多數(shù)我相信也不會(huì)依賴公眾號(hào)這個(gè)平臺(tái)去了解前沿動(dòng)態(tài)，所以我們依然堅(jiān)持了自己的定位。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：研究人員和學(xué)生參與科普內(nèi)容創(chuàng)作會(huì)得到一定報(bào)酬嗎？相關(guān)經(jīng)費(fèi)是從哪里來的呢？

成蒙：

我們會(huì)根據(jù)閱讀量高低給大家開稿費(fèi)。寫科普文章、給公眾號(hào)供稿、為研究所做宣傳，畢竟不在學(xué)生的義務(wù)之內(nèi)，因此我認(rèn)為給予適當(dāng)報(bào)酬，是非常合理的事情。更重要的是，稿費(fèi)會(huì)激勵(lì)他們創(chuàng)作出更好的作品。所謂“用愛發(fā)電”是很難持續(xù)下去的。

科研機(jī)構(gòu)做科普是需要資金投入的，那么錢從哪里來？首先每個(gè)研究所會(huì)自己有一些做科普的經(jīng)費(fèi)。除此之外，我們也積極申請(qǐng)外部經(jīng)費(fèi)，隨著物理所科普工作的影響力越來越大，我們?cè)谏暾?qǐng)一些科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的時(shí)候也更加有優(yōu)勢(shì)。

劉慶國(guó)：

參與公眾號(hào)、科普?qǐng)D書的內(nèi)容創(chuàng)作，不論是研究人員還是學(xué)生都有相應(yīng)的稿費(fèi)。

古脊椎所和中國(guó)古動(dòng)物館還有很多科普活動(dòng)都是公益性質(zhì)的，很多參與的老師和學(xué)生是不計(jì)報(bào)酬的，他們最關(guān)心的常常是自己能不能做好這個(gè)工作、活動(dòng)表現(xiàn)怎么樣、哪些地方還有改進(jìn)的空間。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：研究所的支持對(duì)科普工作有多重要？

劉慶國(guó)：

其實(shí)每個(gè)研究所都有熱心科普的老師。但他們會(huì)有顧慮，怕被別人誤解：是不是不務(wù)正業(yè)，是不是想出名？很多人因此就退縮了。

因此從研究所的角度來說，應(yīng)該給大家一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，有一些具體的激勵(lì)手段，從政策層面上去力挺科普。去年古脊椎所設(shè)立了“年度科學(xué)傳播獎(jiǎng)”，把科研人員的科普貢獻(xiàn)納入了年終評(píng)獎(jiǎng)。

今年北京市要招一個(gè)科普專家團(tuán)，我嘗試給所有老師發(fā)了一封郵件，請(qǐng)有意向的人給我回郵件。之前我沒抱很大希望的，因?yàn)檫^去大家對(duì)類似活動(dòng)的興趣沒有那么大。誰知這次居然有10多個(gè)老師表示愿意參加。所以我們的努力還是起到了一定作用。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：以你們各自單位為例，科研機(jī)構(gòu)對(duì)科普工作的支撐體系是怎樣的？

劉慶國(guó)：

據(jù)我所知，各個(gè)研究所通常沒有專門做科普的部門�？破展ぷ鞔蠖喾稚⒃诳萍继帯⒕C合處、信息中心、黨辦等，有的研究所有博物館等場(chǎng)館，也會(huì)涉及科普，但這些部門之間彼此聯(lián)動(dòng)很難，無法形成合力。古脊椎所之前也是這樣的。

2018年底，古脊椎所設(shè)立了“黨群宣傳處”，作為副處長(zhǎng)，科普占到我工作量的三分之一。此外還有兩位工作人員，也承擔(dān)一部分科普工作。現(xiàn)在所里的科普工作全部集中到這個(gè)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

還有一點(diǎn)非常重要——去年我們所成立了“科學(xué)傳播工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，所長(zhǎng)任組長(zhǎng)，所里主要領(lǐng)導(dǎo)和一些研究室的負(fù)責(zé)人都是小組成員�，F(xiàn)在無論有什么科普任務(wù)，我形成工作方案后，就第一時(shí)間發(fā)給這個(gè)小組的老師，然后就可以名正言順地去推動(dòng)，跟科研人員的協(xié)調(diào)也變得非常順暢。

當(dāng)科普工作的執(zhí)行人員得到所領(lǐng)導(dǎo)層面的支持，這個(gè)效率是完全不一樣的。

成蒙：

物理所承擔(dān)科普工作的部門是綜合處。近幾年隨著科普工作的內(nèi)容更豐富更多樣化，在科研人員和研究生群體里也形成一些團(tuán)隊(duì)來支撐，但整體上并不是“成建制的部隊(duì)”。

《中國(guó)科學(xué)報(bào)》：科普工作做得好，對(duì)科研機(jī)構(gòu)到底有沒有切實(shí)的好處呢？

成蒙：

對(duì)一個(gè)科研機(jī)構(gòu)來說，你先要有硬實(shí)力，才能再考慮軟實(shí)力。所以做科普是研究所發(fā)展到一定階段，比較自然地會(huì)去關(guān)注的事情。

我們做科普，最顯著的好處是招生。其實(shí)我們?cè)诋?dāng)初確立科普定位時(shí)，就考慮到了這一點(diǎn)。因?yàn)閷?duì)研究所來說，生源質(zhì)量是非常重要的。

從2016年起，我們開始關(guān)注一個(gè)數(shù)據(jù)：報(bào)考的研究生最初是通過什么渠道知道物理所的。早些時(shí)候，主要渠道是各個(gè)高校宣講會(huì)，或者師兄師姐的分享；現(xiàn)在通過公眾號(hào)認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生能達(dá)到30%。

鄧濤：

對(duì)科研人員來說，科普和科研其實(shí)是相輔相成的。真正能持續(xù)做好科普的，一定是建立在不斷有科研成果輸出的基礎(chǔ)上的；而有了科研成果，通過科普的方式傳播出去，得到更多的社會(huì)認(rèn)知和認(rèn)可，對(duì)做科研也是一種動(dòng)力。

對(duì)研究所來說，做好科普的最大好處就是古脊椎所對(duì)學(xué)生的吸引力更大了。報(bào)考的學(xué)生多了，我們就可以從中間挑選那些更好的學(xué)生。

對(duì)學(xué)科來說，古生物是一個(gè)小學(xué)科，小學(xué)科本身的影響力有限，即便是一流的研究論文，其引用率也無法和很多其他學(xué)科比，可是它的科學(xué)價(jià)值、社會(huì)影響力一點(diǎn)都不亞于那些大學(xué)科。科學(xué)傳播可以讓更多人看到這門學(xué)科真正的價(jià)值，這種影響是潛移默化的。

劉慶國(guó)：

有個(gè)例子讓我印象很深。

我們所產(chǎn)出了一個(gè)小眾方向的成果，科學(xué)家覺得反正也沒多少人關(guān)注，沒有必要寫文章發(fā)公眾號(hào)�？蓻]想到，這篇文章發(fā)出來之后，被電視臺(tái)看到了，還專門做了新聞視頻。從此以后，這位老師只要有成果了，就給我們寫稿。

我們的傳播讓研究人員的成果“出圈”了，因?yàn)橛懈�多人了解他們，再去地方開展工作，尋求合作就比過去容易了。

有人問：你們做這些“花里胡哨”的東西有什么用？坦白說，我們做科普到底能有多大作用，真的很難量化。我們的初衷就是傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)文化，我們不在意粉絲量有多少，但哪怕只吸引來一個(gè)粉絲，我們希望他是真的因喜歡、因好奇而來，然后我們一點(diǎn)一點(diǎn)地，把這些喜歡、好奇在人群中鞏固起來。