地質(zhì)行業(yè)未來(lái)如何發(fā)展？大學(xué)生活對(duì)學(xué)生的意義是什么？大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)，學(xué)些什么？大學(xué)老師應(yīng)該怎樣教，教些什么？圍繞著這些問(wèn)題，6月20日下午，南京大學(xué)周新民教授在學(xué)院報(bào)告廳為師生作了題為“讓自己更有文化，更有智慧”的成長(zhǎng)成才報(bào)告會(huì)。地科學(xué)院部分老師以及200余名學(xué)生參加了報(bào)告會(huì)。地科學(xué)院黨委李兆慶副書記主持了報(bào)告會(huì)。
周新民教授從同學(xué)們的人生疑惑、就業(yè)前的告誡和學(xué)術(shù)界近來(lái)討論的問(wèn)題講起，以通俗而又富有哲理的語(yǔ)言向廣大師生們講解了如何成人成才，讓在場(chǎng)的師生感悟頗深，受到啟發(fā)。面對(duì)人生的疑惑，周教授認(rèn)為努力是迷茫的人唯一能夠做到的，才不會(huì)被淘汰，迷茫太多，功利心重，會(huì)妨礙個(gè)人的發(fā)展；他告誡即將畢業(yè)的畢業(yè)生，在工作單位要勤快，做事要高效，態(tài)度要誠(chéng)懇，面對(duì)問(wèn)題要有自己獨(dú)到的見解，這樣才會(huì)得到單位的認(rèn)可，才會(huì)學(xué)有所用。
大學(xué)生活將會(huì)深刻影響個(gè)人今后的發(fā)展，也是人生中重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。周新民認(rèn)為，大學(xué)本科生要關(guān)注自學(xué)、思考、交流和能力，要好好學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，接受中西方文化的精髓，思考人生，發(fā)展個(gè)人興趣，提高完善個(gè)人人格魅力，提高個(gè)人與社會(huì)的交流能力，提高解決問(wèn)題的能力。
百年大計(jì)，教育為本。周新民認(rèn)為，教育的問(wèn)題終究是教與學(xué)的問(wèn)題。大學(xué)教學(xué)的水準(zhǔn)，全在教師和學(xué)生雙方的素養(yǎng)，教師尤為重要，在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，學(xué)生是受教育者，是國(guó)家的未來(lái)和希望。大學(xué)老師在搞好科研的同時(shí)，更應(yīng)該上好每一堂課。對(duì)低年級(jí)學(xué)生上課，要講究知識(shí)體系的系統(tǒng)性，扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，而對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則提倡知識(shí)的滲透性，雖然有漏洞，但是卻易于開拓，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生則需要認(rèn)真聽好每一堂課，要敢于向老師提問(wèn)。
報(bào)告會(huì)期間，周新民還就中國(guó)之未來(lái)，你我共擔(dān)，氣質(zhì)與感情生活，回歸文化與智慧等話題發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，并與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流。周新民教授為地科學(xué)院師生帶來(lái)的報(bào)告會(huì)，內(nèi)容豐富，博大精深，涵蓋方面廣泛，報(bào)告結(jié)合現(xiàn)時(shí)生活中的實(shí)例，加之以通俗的語(yǔ)言和周教授自己獨(dú)到的見解，贏得了會(huì)場(chǎng)陣陣的掌聲，讓在場(chǎng)的師生獲益匪淺。（通訊員：趙洪剛 趙俊彥 ）
周新民教授從同學(xué)們的人生疑惑、就業(yè)前的告誡和學(xué)術(shù)界近來(lái)討論的問(wèn)題講起，以通俗而又富有哲理的語(yǔ)言向廣大師生們講解了如何成人成才，讓在場(chǎng)的師生感悟頗深，受到啟發(fā)。面對(duì)人生的疑惑，周教授認(rèn)為努力是迷茫的人唯一能夠做到的，才不會(huì)被淘汰，迷茫太多，功利心重，會(huì)妨礙個(gè)人的發(fā)展；他告誡即將畢業(yè)的畢業(yè)生，在工作單位要勤快，做事要高效，態(tài)度要誠(chéng)懇，面對(duì)問(wèn)題要有自己獨(dú)到的見解，這樣才會(huì)得到單位的認(rèn)可，才會(huì)學(xué)有所用。
大學(xué)生活將會(huì)深刻影響個(gè)人今后的發(fā)展，也是人生中重要的經(jīng)歷和體驗(yàn)。周新民認(rèn)為，大學(xué)本科生要關(guān)注自學(xué)、思考、交流和能力，要好好學(xué)習(xí)，打好專業(yè)基礎(chǔ)，接受中西方文化的精髓，思考人生，發(fā)展個(gè)人興趣，提高完善個(gè)人人格魅力，提高個(gè)人與社會(huì)的交流能力，提高解決問(wèn)題的能力。
百年大計(jì)，教育為本。周新民認(rèn)為，教育的問(wèn)題終究是教與學(xué)的問(wèn)題。大學(xué)教學(xué)的水準(zhǔn)，全在教師和學(xué)生雙方的素養(yǎng)，教師尤為重要，在教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，學(xué)生是受教育者，是國(guó)家的未來(lái)和希望。大學(xué)老師在搞好科研的同時(shí)，更應(yīng)該上好每一堂課。對(duì)低年級(jí)學(xué)生上課，要講究知識(shí)體系的系統(tǒng)性，扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，而對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則提倡知識(shí)的滲透性，雖然有漏洞，但是卻易于開拓，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生則需要認(rèn)真聽好每一堂課，要敢于向老師提問(wèn)。
報(bào)告會(huì)期間，周新民還就中國(guó)之未來(lái)，你我共擔(dān)，氣質(zhì)與感情生活，回歸文化與智慧等話題發(fā)表了自己獨(dú)到的見解，并與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流。周新民教授為地科學(xué)院師生帶來(lái)的報(bào)告會(huì)，內(nèi)容豐富，博大精深，涵蓋方面廣泛，報(bào)告結(jié)合現(xiàn)時(shí)生活中的實(shí)例，加之以通俗的語(yǔ)言和周教授自己獨(dú)到的見解，贏得了會(huì)場(chǎng)陣陣的掌聲，讓在場(chǎng)的師生獲益匪淺。（通訊員：趙洪剛 趙俊彥 ）
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