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浙大創(chuàng)新學(xué)術(shù)評價體系引熱議,“網(wǎng)紅文章”能否等同于期刊論文?

時間:2017-09-20來1源:新華社 作者:朱涵 余靖靜

  新華社杭州9月19日電 題:浙大創(chuàng)新學(xué)術(shù)評價體系引熱議,“網(wǎng)紅文章”能否等同于期刊論文?

新華社“中國網(wǎng)事”記者朱涵 余靖靜

浙江大學(xué)日前出臺新規(guī),浙大在校師生在媒體及其“兩微一端”發(fā)表的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果,根據(jù)傳播效果和影響力,可被認(rèn)定為國內(nèi)權(quán)威、一級、核心等學(xué)術(shù)期刊論文,納入晉升評聘和評獎評優(yōu)。該新規(guī)一經(jīng)推出,立即引發(fā)了廣大師生和網(wǎng)友熱議。

什么樣的“網(wǎng)文”才算“優(yōu)秀”?“網(wǎng)紅文章”能否等同于學(xué)術(shù)論文?靠刷流量成為的“網(wǎng)紅”,該怎么鑒別?記者對此進行了調(diào)查。

如何界定優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果?

根據(jù)浙江大學(xué)出臺的《浙江大學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果認(rèn)定實施辦法(試行)》(簡稱《辦法》),優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果包括在報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)上刊發(fā)或播報的,具有廣泛網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)秀原創(chuàng)文章、影音、動漫等作品。優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果要以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向,運用正確思想文化對各種社會輿論和價值觀念進行引導(dǎo)。

《辦法》對網(wǎng)絡(luò)文化成果的發(fā)表媒體、傳播效果都進行了較為細(xì)致的規(guī)定。例如,文化成果在《人民日報》《光明日報》和《求是》雜志刊發(fā),并形成重大影響的作品,可申報認(rèn)定為等同于國內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊刊發(fā);在《新華每日電訊》《參考消息》《半月談》、央視等央媒及其“兩微一端”發(fā)表并形成較大影響的,可申報認(rèn)定為等同于國內(nèi)一級學(xué)術(shù)期刊刊發(fā);在包括新浪、搜狐、網(wǎng)易在內(nèi)的重要商業(yè)門戶網(wǎng)站及其“兩微一端”上刊發(fā)轉(zhuǎn)載并產(chǎn)生較大影響、形成較大網(wǎng)絡(luò)傳播的作品,也可申報認(rèn)定為等同于國內(nèi)核心期刊刊發(fā)。

“重大網(wǎng)絡(luò)傳播”指作品被不少于20家主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”以及重要商業(yè)網(wǎng)站及其“兩微一端”刊發(fā)、轉(zhuǎn)載。“較大網(wǎng)絡(luò)傳播”是指作品被不少于10家主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”和重要商業(yè)網(wǎng)站及其“兩微一端”刊發(fā)、轉(zhuǎn)載,其中微信公眾號刊發(fā)的作品,閱讀量不少于10萬,頭條號刊發(fā)的作品,閱讀量不少于40萬。

據(jù)校方介紹,該新規(guī)的出臺,是對學(xué)術(shù)評價體系多樣化的探索,旨在鼓勵學(xué)者作為知識分子承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任,胸懷天下、傳播真理。

記者了解到,除浙大外,已有多所學(xué)校開始進行相關(guān)的探索。上海交通大學(xué)試點將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入宣傳思想工作干部職務(wù)職稱評聘條件,吉林大學(xué)出臺規(guī)定鼓勵優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章和網(wǎng)絡(luò)輿情信息稿件創(chuàng)作,規(guī)定優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章的體裁為新聞評論,時政、高教、社會熱點解讀文章和長篇通訊文章。

優(yōu)秀網(wǎng)文能否與嚴(yán)肅論文相提并論?

新規(guī)發(fā)布之后,有學(xué)者為大膽創(chuàng)新叫好,認(rèn)為學(xué)術(shù)評價應(yīng)該更關(guān)注于成果本身的價值和影響力,新規(guī)對探索學(xué)術(shù)評價體系多樣化有積極意義。

“在媒體與互聯(lián)網(wǎng)大融合背景下,一大批有專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)精神的學(xué)者、科研機構(gòu)和政府部門更愿意通過‘兩微一端’等新媒體方式首發(fā)和傳播學(xué)術(shù)思想。”中國政法大學(xué)傳播法研究中心副主任朱巍認(rèn)為,很多網(wǎng)絡(luò)成果的學(xué)術(shù)價值和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過核心期刊。

“在互聯(lián)網(wǎng)時代,仍然認(rèn)定期刊上發(fā)表的才算學(xué)術(shù)成果,就好像有了鋼筆之后,仍然規(guī)定用鵝毛筆寫出來的才算文字。”浙江工商大學(xué)教授朱海就表示,科研秩序要走向市場主導(dǎo)的開放秩序。

也有學(xué)者質(zhì)疑,網(wǎng)絡(luò)作品追逐熱度與點擊率,論文則有其學(xué)術(shù)規(guī)范性,兩者難以相提并論。“目前的職稱評審和論文考核可能有一些問題,但解決的方法是加強專業(yè)性,而不是用點擊率來決定‘學(xué)術(shù)’的價值。”深圳大學(xué)教師殷俊博士說。

浙江大學(xué)建工學(xué)院一名教師表示,學(xué)術(shù)論文有著嚴(yán)格的同行評議流程,其質(zhì)量在學(xué)術(shù)圈內(nèi)有公認(rèn)的評價,但是發(fā)表在公共媒體的文章恐怕很難評價。

事實上,從2013年開始,教育部就提出“研究制訂優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果統(tǒng)計、列為職務(wù)(職稱)評聘條件的辦法”,在《教育部2017年工作要點》中,明確提出貫徹落實高校思想政治工作會議精神,“推動將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入科研成果統(tǒng)計、職務(wù)(職稱)評聘審、評獎評優(yōu)條件”。

記者了解到,由于現(xiàn)有科研成果評價制度只認(rèn)可具有統(tǒng)一刊號的刊物,因此在多所開展相應(yīng)探索和試點的院校中,優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果統(tǒng)計普遍難以落實。用論文“一刀切”簡單評價使一些重要學(xué)科領(lǐng)域人才流失,飽受詬病,浙江大學(xué)新規(guī)則是針對該難題的有益探索。

“網(wǎng)紅文章”監(jiān)管還須“嚴(yán)進嚴(yán)出”

有學(xué)者和網(wǎng)友認(rèn)為,浙大新規(guī)有些“操之過急”。網(wǎng)絡(luò)文章背后,雇傭網(wǎng)絡(luò)水軍刷點擊量、閱讀量等事例屢見不鮮,新規(guī)是否會帶來新的“學(xué)術(shù)造假”以及“學(xué)術(shù)不公”?

網(wǎng)民“說幾句”表示,“很欣喜看到創(chuàng)新舉措,希望在實施過程中將文章發(fā)表的平臺、發(fā)表的板塊等都監(jiān)管起來,這樣才能確保評選的公正性”。網(wǎng)民“熏衣草香”建議,在具體執(zhí)行的時候,要嚴(yán)加查處“刷票”等作弊行為,公平公正評判文章。

“最重要的是穩(wěn)妥、嚴(yán)密地制定出一套被學(xué)術(shù)界廣泛認(rèn)可的評價機制,而不是簡單地給出一份名單、借用商業(yè)邏輯里的點擊量作為考核標(biāo)準(zhǔn)。”美國賓夕法尼亞大學(xué)博士生方可成說。

中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授王天定認(rèn)為,科研成果可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表,但學(xué)術(shù)出版發(fā)表環(huán)節(jié)的審核、發(fā)表后的評價,仍須由學(xué)術(shù)共同體嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進行。

對此,浙江大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“網(wǎng)絡(luò)文化成果是優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化原創(chuàng)作品,大學(xué)要鼓勵和引導(dǎo)師生產(chǎn)出高水平的成果。學(xué)校希望在這方面進行積極的探索和嘗試,并在具體工作中不斷加以完善。對于滿足《辦法》中基本條件的成果申報,根據(jù)規(guī)定,要由專家委員會以實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度,秉承嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進行嚴(yán)格評審。”

此外,浙江大學(xué)多名師生表示,新規(guī)對于人文學(xué)科的實際意義更大,許多學(xué)校的文科專業(yè)本身就將報紙、雜志上發(fā)表的文章認(rèn)定為核心期刊,而對部分理工科而言,“國內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表”一般可作為研究生的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不會對該領(lǐng)域高層次研究人員的工作方向產(chǎn)生太大影響。

據(jù)了解,浙江大學(xué)對教師的評價標(biāo)準(zhǔn)體系較為多元,大學(xué)教授一般有教學(xué)、科研和社會服務(wù)三項職責(zé),不同類型的學(xué)者可有所側(cè)重,優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果的認(rèn)定將成為這一體系的完善和補充。

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